课改随笔

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课改随笔

在我们的翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品尝着课改带给我们的丰硕成果。 回首我所走过的课改之路，多少个日日夜夜的迷茫与苦恼，焦虑和困惑,艰辛与收获，总是让我百感交集。

当新一轮的潮头涌来时，我成了学校课改的幸运儿。而知识贫乏，教学经验甚少的我投身到这场改革的大潮中时，一切都感到无所适从。“课堂模式，课题研究”等一些以前从未有过的名词概念扑天盖地而来，看起来非常活跃的课堂实际上一团糟，到头来成绩总是不尽人意，这一切总是让我不知所措。

“成功的花，人们总是惊羡它现实的明艳，然而，谁又知道，当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗写的多好啊。从此以后，我不断的提醒自己：要想收获，必先付出。要把课上好，一定要潜心研究。为了保证教学质量，我总是把教案写三遍：第一遍写出简案，理想思路；第二遍认真钻研，写出详案。第三启遍经过反复修改，写在教科书的夹页上。记得有一次，我非常精心的准确性备了一节研讨课，把我所写的新观念、新方法用到课堂教学活动中时，这节课可想而知，根本没有达到预期的课堂效果。领导和老师的评价是；“你还是用老办法来上课”；“你把课堂没有真正还给学生”；“你不是为教教材而教。”……在这“出师不利”之时，学校




的领导和老师们给了我很多帮助和鼓励。在他们的指导点拨下，我充分认识到自己知识的不足，我一边加强学习，一边努力实践。有时为了上好一节课我的教案至少要修改几遍，甚至几十遍，为了满足教学的需要，我不断学习新的教学观念，不但学习优秀教师的教学经验，丰富教学实践，课堂上尽量转变教师角色，蹲下身子和学生做朋友，用欣赏的眼光看待学生，发现学生，“相信你是最优秀的”……一句句赞赏的话激励着学生不断的进取。课下，我抓住生活中的点点滴滴，不失时机的给孩子们一个自我表现的空间。在三*八妇女节那天，我让孩子们每人画一幅画送给自己的妈妈，画上可以写上对妈妈的祝福。孩子们的画五颜六色，非常漂亮，更让我感动的是孩子们给妈妈写下了这样的一些话：“妈妈您辛苦了”，“妈妈，希望你永远年轻漂亮。”也许这些话对一个一年级的小朋友来说并不难，可这足以见证了我们孩子们一颗纯真的心，。我班一学有一们同学，他的爸爸、妈妈已经离婚了，可怜这位仅仅才六岁的孩子在自己的画上这样写着：妈妈，我真的好想你， 我能快点回来吗？多么懂事的孩子！我感到高兴的是我走进了孩子的内心深处，为他们提供了自我展示的机会，营造了一种生动，活泼的氛围，让学生能让动玩起来，学起来，学生在这个舞台上自主活动、自我展示，实现了他们的愿望。体验了成功的喜悦。

在我的不断的努力下，2004年，我首次执教的《纸船和风筝》巧妙的教学设计，生动的语言描述，精彩的配音朗读，让学生们感动了，




流泪了。这节课获得了市优质课比武一等奖。并在实验小学与全市课改教师一起研讨、交流。

为了这些可爱的孩子们，为了我钟爱的教育事业，我将投入课改的伟大的实践中去，接受课改的严峻挑战。我相信，只要我一如既往的学习、探究，一定会迈向成功的彼岸！

此时，我想起了老舍在《养花》中的一句话：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。”这正是我三年课改经历的真实写照。最后，我想说新课程改革，我因你而充实，我为你而付出，我的精神之花因你而盛开，我的生命之树为你而葱绿，我的青春将与你一起飞扬！

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