初中语文教学随笔 (2)

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初中语文教学随笔

怎样在语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习水平，我把重点放在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学中谈谈自己的做法：

一、激发兴趣是学生自主学习的动力

实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生实行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更强烈。

二、以学生为主体，让学生主动积极学习

学生的语文水平主要是通过学生自己的语文实践活动获得的，而不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提升学习的实效。 三、培养积极探究习惯，发展求异思维水平。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大水准上与学生的生活经历、知识积累、理解水平、理解水平相关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生“仁者见仁智者见智，大胆，各抒己见。”

此外，我注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养水平。

今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力


奋斗!

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