初中生课外阅读指导的一点体会

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初中生课外阅读指导的一点体会

作者：范景云

来源：《新课程研究·教师教育》2008年第06期

阅读是开拓学生视野，提高文化品位和审美情趣，涵养道德品质，发展健康个性，形成健全人格的必由之途。引导学生课外阅读，指导阅读方法，培养阅读习惯，乃是语文教师的重要职责。特别是在媒体异常多的今天，显得更加重要。这里谈一点我对指导初中生课外阅读的看法。

首先，要从散文入手。

例如《朱自清全文集》、《冰心诗文集》、杨朔的《香山红叶》、刘百羽的《白胡蝶之恋》，这些文章清新秀丽，情真意切，往往以小见大，借物喻人，表达方式独特，的确是引发联想发展创新的好教材。正如王国维的《人间词话》提出的“大家之作，其言情必沁人心脾，其写景也豁人耳目，其辞脱口而出无娇柔妆事之态，以其所见者真，所知者深也。” 这些散文内容短小精悍，适合短时间阅读，更重要的是能陶冶人的情操，或写人、或写景、或抒悲喜之情，都能引起读者的共鸣，能够培养学生的创新精神和提高他们的文化品位。能够体会语言的精妙，体会感情的真挚，更有自身的感悟。闻一多曾认为散文语言有三美：“绘画美、音乐美、建筑美”。尤其是现当代散文名篇，字句带有颜色，读来琅琅上口，看来赏心悦目，仔细品味更是妙不可言，正如广告所言“用心感受，发现生活之美”。其中的感情或因物喜或因己悲，即使是同一事同一物同一情，却会因作者不同而书写的丰富多彩，妙趣横生，如能融于其文，自我陶醉去领略作者带给我们的空虚幻境，那真是一种美妙的享受，若能再从虚境中脱化而出，书写成文，即达到了最高要求：“醉能同其乐，醒能述以文”也！ 其次，读些微型小说。

这些小小说故事性强，人物形象鲜明，其语言通俗构思之巧妙，常令人拍案叫绝。如《赵树理文集》、《王愿坚小说选》。还有当代杂志《小小说月报》、《微型小说选刊》，像王蒙、陆文夫、阿城、刘绍棠、毕淑敏等等这些名作家作品无不具有鲜明的故事，典型的人物和令人咋舌的主题。读小小说，其一体会作者巧妙的构思，引人的故事情节看由哪些材料组成，这些材料又是如何安排的？反应了什么主题？我们生活中有没有这样的事；其二欣赏不同风格的语言，小说的语言通俗易懂而又变化多端，随人物的变化而变化，或通俗、或文雅、或粗犷、或委婉都有不同的感人之处；其三揣摩不同人物的性格特征，小说里人物大千世界、各色人等，纷纭繁杂，像《范进中举》中的胡屠户与《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，他们所处时代不同，国籍不同，身份不同，但在性格上却有着惊人的相似。读懂了一篇小说，就等于认识了一类人物，了解了一种人生。在这种氛围里思考自己在生活中扮演的角色，明辨是非纠正自己，不就是在培养道德品质，发展健康个性吗？

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