体育课教学设计《室内足球操》

2023-12-29 06:44:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《室内足球操》教学设计

一、课的构思：

本课以学生发展为本， “健康第一”的思想为指导，在我校足球特色文化教育理念的贯穿下，力求从学生的实际出发，着重培养学生的创新精神、实践合作能力和个性特长。由于北方的天气有很长一段时间不适合室外运动，本着让同学们在室内也能做运动的原则，创编了这套足球操。在教学中采用引导自主学习、自我创编等教学方法，志在不仅达到强身健体的作用，还培养学生学会思考、学会合作的能力。通过学生的积极探索，让学生体验到室内体育课的乐趣，提高学生的身体素质，韵律感和协调性，同时培养学生对足球的兴趣。二、教材分析：

韵律操是小学生比较喜欢的运动项目，足球操更是深受学生们的喜爱。足球韵律操是具有鲜明的节奏韵律感的身体运动，其特有的风格是动作多变，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种动作，整体要求流畅自然，这项训练也是为了让学生们能更好培养对足球的兴趣。三、学情分析

本次课的教学对象为五年级学生，学生的学习兴趣较高，由于学生从一年级开始就一直在学习各种形式的韵律操，身体的协调能力也较好，但是由于足球的基本功较差，在运用足球做韵律操这方面可能会遇到一定的困难。但是学生总体协调性较好，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。四、教学方法：

本课采用了讲解、观察、示范、启发、模仿、展示等教学方法，循序渐进、层层深入、充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。五、教案

教学内容室内足球操重点难点

动作与音乐的协调配合动作到位，编排合理

教学目标认知目标：每位学生练习后，4∕5以上学生能完整的做出动作方法，能

够在创编足球韵律操中有自己的想法。

技能目标：学生在练习足球韵律操时，4∕5学生能在音乐的伴奏下协调

的完成动作。

情感目标：通过各种形式的练习，学生能充分展现自我，发挥自己的才

能，在展示中，体验活的成功后的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理品质；在分组练习时相互观察和帮助，学生能彼此提出建设性意见。

导学内容教师活动一、课堂1、师生问好常规 2、导入新课

3、书写板书

二、动起1、教师领做来音乐伴奏韵律操2、口令提示《一年级》

三、主体1、教师讲解示部分：范足球操 2、教师语言诱第一节导学生跟老师第二节一起完成动作

3、个别纠错 4、集体练习 5、分组练习 6、集体展示 7、学生自我评价

四、主体1、小组创编升华 2、教师巡回指创编足球导操 3、组织展示动作，及时评

价

学生活动设计意图与目标达成

认真听讲，气1、培养个性和表现欲氛和谐 2、集中注意力，培养良

好的姿态 1、学生听音乐、认真做 2、动作熟练，协调大方

时间强

度

3分无

1、培养学生的节奏感和3-4表演力分 2、达到活动身体的目的，导入课题

中

1、认真听、1、先练后学，使学生主15-1中看、想；动练习，积极思考 6分 2、主动参与，2、自我小结，认真评价积极练习； 3、与教师示范动作相比，自我改进

1、大胆创设，勇于思考 2、积极参与，气氛热烈 3、相互纠正，团结协作 4、汇报演出

1、学会自主练习，激发10 兴趣 - 2、学会合作、体验成功12 的乐趣分 3、培养探索精神，合作意识

4、学会自我评价，学会创新

中

六、主体1、小结 1、心情愉快满足放松小结

场地器材：电子白板，小足球36个。

1、愉悦身心

3

无

课后作业：练习所学动作，为下一节课的完整练习做准备延伸

预计负荷

课的

密度 60﹪左

右