关于网瘾的案例分析

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关于网瘾的案例分析

网瘾成因 很多家长认为网络害了孩子，尤其是网络游戏，很多学校还一度劝诫学生不要上网。但是研 究者的结论恰恰相反：网瘾只是表象，它的背后 是孩子们深层次的心理问题。 家庭是上网成瘾的主导因素。

游游6岁以后，父母出去打工，由年迈的奶奶照顾他，属于留守儿童并且隔代抚养，导致他安全感和稳定感的缺乏，养成了冷漠，粗暴以及行为放纵等不良品德。游游在社会上认识了一些朋友，并且认为朋友比家长好，不会打驾他，就跟着他们；被他们带着去上网，喝酒，抽烟，后来慢慢的到打架，最后还偷东西和抢东西以及勒索，至始至终还以为朋友对他是真心好的。而且他越在外面玩，家里的人越骂他，越不喜欢他，他就越叛逆。游游还只有15岁，这个年龄的孩子自我中心意识还比较重，认知也比较固执，也不具有良好的分辨是非的能力，导致他与社会朋友交往密切，却与家人产生隔膜。

在美国，有网瘾的人群主要是老人和家庭妇女。但是在中国，玩网游的几乎90%都是青少年。因为文化原因或者经济原因，中国的家庭成员多进行相对封闭式的家庭活动及休闲游戏，而国外的家庭多喜欢开展户外形式的家庭活动，如旅游、健身活动等。

中国的孩子在学校除了学习还是学习，课外活动、素质教育本来就不多，甚至连体育课都被取消了。许多学校为了应对各个不同层面的考试，只强调应试教育，要求孩子在家听话、在校听讲，完全无视了孩子的主观感受，他们被动、压抑。而国外的孩子在学校享受的活动非常丰富，学校里有各种各样、名目繁多的社团组织，既丰富了孩子的业余生活，又让孩子有了许多机会来选择发展自己喜欢的兴趣爱好。多姿多彩的活动会让孩子发现，现实中的快乐要远远大于虚拟世界中的乐趣。

中国的父母和孩子可能是世界上压力最大的人了。学业的压力、就业的压力、竞争的压力、父母盼子成龙的愿望，使孩子压力过重，感到很累、很辛苦、感受不到快乐。在网游世界，他们主宰一切，自由放松。如此“天壤之别”的两个“世界”让孩子本能地躲避现实，因此他们一旦在网络世界寻找到了快乐，马上就会沉迷于网游当中。国外的孩子则没有这样大的压力。他们的父母大都希望自己的孩子生活得快乐，而不是一定要求成功。中国的文化教育孩子只有取得成功才会感到快乐，国外的文化告诉孩子快乐是成功的源泉。这样的文化差异，很容易使我们的孩子逃避到网络世界里去获得

网瘾是一种比较强烈的习惯，是一种认识问题。在了解了中国孩子的网瘾成因后，要解决孩子的网瘾问题，根本的途径就是：家庭亲情＋素质教育。走进孩子内心，做好与孩子的心灵沟通是真正的科学戒网瘾办法。亲情的温暖也是科学的方法，父母和孩子的沟通听似简单，但实际上，这正是最为行之有效的戒瘾方法。首先父母要以身作则，多陪伴孩子并关心孩子的学习、生活；其次，导致孩子上网成瘾的根


本原因就是应试教育，要彻底解决这一问题，根本途径就是加强孩子的素质教育，特别是心理素质的教育。学校要尽可能开展丰富多彩的活动，要让孩子在现实世界中感受到活生生的实际快乐和幸福。 “网瘾症”是过度迷恋网络的心理疾病。目前，患上此类疾病的患者一般在15-40岁之间，以初中生、高中生和大学生居多。这些病人的主要症状表现是，上网时间不能自控，沉迷其中难以自拔，上网就精神振奋，欢乐无比，下网就情绪低落，疲乏无力，食欲不振等。“网瘾症”严重影响青少年的身心健康，引起植物神经紊乱，造成青少年的紧张性头痛、焦虑、忧郁、导致视力下降、颈椎病、胃肠神经功能病、产生自闭倾向等。家长对孩子的过份期待，孩子心理压力大，家长和孩子缺乏沟通是造成“网瘾症”的重要致病因素。如某县城考到省城的大三学生，其父母把全部希望寄托在他身上，总是告诫他好好学习，将来把一家人带出贫穷。背负重大责任的他无法在班级考出好名次，对前途悲观失望，于是把希望寄托于网络世界。在班级不爱说话，不和同学交往的他，在网上却成了善于交往的活跃分子。网上的快乐，使他逐渐成了网迷，一天不上网都难受，于是父母给的学费和生活费用都变成了他的上网费，不上网就无精打采，正常的学业干脆不完成。父母带他回家戒网瘾，平时温顺的他竟然动手打父母。还有一位早恋的高中生，父母发现他过早恋爱，不是与他交流思想、沟通感情，而是责骂、棒打，致使该生对一切都失去希望，从此与网为友，混淆虚拟与现实，干脆在网上谈情说爱，对打扰自己上网的父母充满愤恨，一次差点掐死阻挠他上网的母亲。

因此，家长了解了“网瘾症”的致病因素，就要有意识地观察孩子，不要给孩子太大的学习压力，让孩子摆脱孤独感，多和孩子交流思想，避免孩子到网上寻求安慰。而且一旦发现孩子出现“网瘾症”的苗头，要及时带孩子到医院心理科接受心理治疗，不要等孩子完全成瘾后才引起重视，使孩子不得不接受抗焦虑、抗抑郁的药物治疗。另外，孩子一旦上网成瘾，做家长的也不要指望孩子一下子摆脱网络世界，要给孩子适当的上网时间，逐渐减少其上网次数和上网时间，正确帮助。

网瘾对学生的影响特别大，身心健康和血液成绩是两个最大的反方面，为促使其走上真确人生道路，我们可以帮助他们从以下加点做起

第一，使该生认识到自己最大的弱点是：自控能力特差、做事根本没有目标、什么事情都是习惯性往后推，实在躲不过再去做，但到那时往往已经是无回天之力了。这种状况必须改变。

第二，认识到自己的长处并发挥其长处

第三，确立近期目标，从行为上巩固认识：要做的事情太多，无暇去玩电子游戏


第四，坚持重大事情要他自己抉择，并为自己的选择负责

第五，发现该生身上可利用资源，利用亲情感化他，促进其学成毕业 正确的看待网络，正确的利用网络，作为一个青年，郭嘉发展的基础，我们应该有一个积极上向上的心态，努力学习杜绝不良诱惑。

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