有趣的汉字活动计划

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第（四）小队“有趣的汉字”研究活动计划

一、活动目的：遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文 化。

二、活动时间：10月31—11月5日 三、小组成员：组长（ （）（）（）（）（） 四、活动过程：（1）搜集资料。

（2）翻看作业本，寻找错字，思考错误原因。 （3）策划一次社会用字调查活动。照片为证。 （4）找整个活动中印象最深刻的一次小活动， 写一篇

活动作文，写下你的感受或收获。

（5）小组上交一份图文集。（课外）

五、活动分工：

（1）搜集、编写字谜5则以上：（

）

）。小组成员：（）（）（）（）

（2）查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语5则以上：（（古诗）， （歇

后语））

（3）查找体现汉字谐音特点的对联、笑话 5则以上：（

（对联），

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（笑话））

(4)搜集汉字来历的资料，5则以上：(

)

(5)翻看作业本，寻找错字，思考错误原因：每个组员

(6)社会用字调查，拍照：每个组员至少一张照片，可以不集中， 自行安排

(8)检查活动执行情况、汇总组员的各项资料： (9)整理汇编图文集：()、() 六、关于图文集的说明：

第一部分：活动计划。第二部分：字谜；具有谐音特点的古诗、对联、 谚语、笑话；汉字的来历。

第三部分：每个人选出本学期《课堂作业本》中书写最认真的一面， 复印出来交给组长，必须要有姓名，最好附上靓照。 第四部分：社会用字调查照片汇集。

第五部分：组长择优选出活动作文，复印好，必须要有姓名、最好附 上靓照。如果能够电脑打印出来，也可以，自行协商。 课堂穿插活动：

(1)全班准备看拼音写汉字比赛(1-4单元课后词语)； (2)四字词语听写比赛；

()、()

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(3)四字词语解释比赛; (4)语段书写比赛；

(5)查字典：部首、音序、选义项比赛; (6)同音词书写比赛； (7)用不同词义造句。

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