ai ei ui教案

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《ai ei ui》教学设计

教学目标：

1、认识复韵母。

2、学会ai.ei.ui 三个复韵母的音和它们的四声 3、给音节正确的标调。 教学重点、难点：

学会复韵母aieiui,明确单韵母与复韵母之间的不同之处,复韵母既不能读成两个音,也不能不表示口型变化的过程,学习标调的规则。

教学准备： PPT

教学过程: 一、复习引入

老师给大家带来了几位老朋友 ，让我们亲切的和他们打个招呼吧 ！ 〔 课件出示 朵朵的白云先后托出a o e i u v〕 1、说说单韵母发音时口型怎样的 ?〔不变 〕 2、把两个单韵母放在一起又叫什么？〔复韵母〕 3、今天，我们就来学习复韵母aieiui 二 、学习复韵母 ai ei ui,读准音 认清形 （一） 学习ai，

1、同学们，你认识你的同桌吗？谁来说说你挨着谁坐的？用___挨着___. 你真棒。你是细心的好孩子。

2、这是我们今天要认识的第一位新朋友 请你仔细观察 谁挨着谁？ 〔课件出示写有ai的白云卡片 ) 〔a挨着i,i挨着a〕

〔1〕像这样有两个单韵母挨在一起组成的韵母我们把他们叫做复韵母 ，跟我读复韵母 ，复韵母

〔2〕老师范读学生看口型

现在老师来读ai请同学们小耳朵认真听小眼睛仔细看 看看你能发现什么 ？准备好了吗 ？

你发现了什么 ？〔老师嘴巴在动 、老是嘴巴开始是大的 后来变小了 〕

你们真是神耳朵亮眼睛 发现读者复韵母的好方法 ，独嗳的时候就是先张大嘴巴发啊的头衔 马上滑向一的口型 口型由大到小 a ~i a~i

3、让我们带上声调帽再来试一试 还记得我们的标调歌吗 ？一起说一说 有a给a带 没a找o e

i u一起来，标在后一个

让我们来看一看 都应该标在谁的头上 āi我挨着你 你挨着我 ái ái ái

ǎi 老师高 我们矮 ài ài ài 4、孩子们喜欢交朋友,我们的复韵母也交了一些声母朋友，让我们来认识一下他们吧。


出示没带声调的音节抽读

同学们读的太棒了，我给大家准备了香甜的橘子大家想吃吗？ 5、摘果子游戏 6、拼一拼

课件出示白菜 奶奶音节，学生拼读相机出示词语和图片 〔二〕学习 ei

1、秋天到了，树叶金黄，大树下的石桌上放着一个什么呀 ？〔水杯 〕奶奶的脖子上系着一根红色的？〔围巾〕小朋友们都有一头什么颜色的头发〔黑色〕〔出示词语时同时出示音节〕

2、这就是我们认识的第二个新朋友ei〔课件出示ei 〕 围巾 围巾ei ei ei 水杯 水杯ei ei ei

3、ei发音方法与ai一样 ，嘴巴是从e的口型到i的口型 跟老师一起来读一读 ei，读两遍给同桌听一听 小火车哪里开 ？

4、带上声调帽再来试一试。我们比一比哪个小组读的最好 ？ 〔提前板书好四个小组，预设四个小 〕 5、交了声母朋友的ei你还认识吗？

〔课件出示了lèi bēi péi fēi gěi〕 抽读，分角色读

6、秋天到了，果子成熟了，香香甜甜的苹果想不想吃？ 〔摘苹果游戏〕 〔三〕学习ui

1、第三个复韵母宝宝在哪里呀？赶紧打 催催吧！ 老师做打 的样子 喂 ，你来了吗？ 生：我马上就来了！

2、小朋友们 你们知道打 时我们一般会说到什么吗？〔ui〕 这就是我们要认识的第三个新朋友 ui

3、ui的发音，口型由圆到扁，跟老师读一读，注意口型 微笑 微笑 ui ui ui 4、让我们带上声调读一读 〔课件出示uī uí uǐ uì〕 5、交了朋友的ui你还认识吗？ 〔课件出示没带声调的音节 〕 抽读

6、摘果子游戏

出示带声调的音节学生拼读 7、拼一拼

出示书柜、乌龟的音节生拼读相机出示词语和图片 〔四〕稳固练习

1、谁最棒，拼一拼，连一连 2、一起拼读 〔五〕学习洗手歌

1、孩子们，饭前饭后我们都会做什么？〔洗手〕

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