江苏省响水中学高中语文第八专题八声甘州教案苏教版选修唐诗宋词选读

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《江苏省响水中学高中语文第八专题八声甘州教案苏教版选修唐诗宋词选读》，欢迎阅读！



八声甘州

教课目的 ：

1. 朗读诗词，领会作者感情。 2. 能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。教课重难点：





1. 朗读诗词，领会作者感情。





2. 能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。 教课时数：

一课时 一、示标导入

由介绍作者导入：



柳永（ 987-1053 ），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗期间， 从前曾热衷功名，但宦途崎岖，屡试不第，于是失落无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，进出歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四周飘泊，饱尝羁旅味道。世称柳七或柳屯田。



柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都



市繁荣情形或青楼歌妓生活， 特别擅长表达羁旅游役之苦， 扩大了词的题材， 他还大批制作

慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。以致于“凡有井水饮处，皆能歌柳词” ，有《乐章集》 。



作品创作：



其词多描述城市生活的繁荣，歌妓悲欢、梦想及男女爱情的苦痛，尤擅长抒写羁旅游 役之情。别的也有些反应劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺 叙刻画， 情形交融， 语言平常， 乐律谐婉， 在当时流传很广，

对宋词的发展有必定影响。

《雨

霖铃》、《八声甘州》 、《望浪潮》 等颇出名。 但作品中时有颓丧思想和俗气情味。

与苏词风格对照：柳郎中词，只能十七八女孩儿，执红牙点头，唱“杨柳岸晨风残月” 士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”

词的相关知识：

。

有《乐章集》。

；学

词的发源：流行于隋唐，流行于宋，并在宋朝发展到顶峰。词即歌词，指能够和乐歌 唱的诗体，即词是诗的一种，因此又称“长短句”

解题：

、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。

1 / 3




《八声甘州》别名《甘州》唐坊大曲名



, 后用为词调。全词共有八小段音乐构成，因此 （因为令曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做 ）

叫八声，属慢词。令和慢都是音乐上的名称。



慢词。慢词字句长，韵少，节奏较为舒缓。



二、议论释疑



1. 词的上片写作者登高临远，看到了一幅如何的画面？



2. 赏析“洗”字。



3. 自由朗诵下片，词人为何“不忍登高”？三、成就展现



1. 时间——深秋、夜晚（ “暮雨”、“清秋残





照” ）天气——雨、风（潇潇、霜风悲惨） 所感——霜风悲惨

所见——关河冷淡、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流

秋季的傍晚，一阵骤雨洒遍江天，骤雨洗过的秋景更为冷清、凄清，夜晚的江边，寒 风渐起，远处关隘渡口苍莽辽阔，一抹落辉斜照在高楼之上，近处霜叶飘零，落英遍地，满



眼残缺情形。江风习习，吹起词人衣襟，偶有江鸟传来两声鸣叫，更加让人感觉几分沉静，



只有秋江秋水逝者无声，空添几许伤感。



（残秋雨景图）创造了一种萧瑟、冷清、孤寂的境界。



2. ①秋本不是实物， 是不能够洗的， 但作者却以为秋之清是因为暮雨洗出来的， 用一洗字，





化为实物，令人感觉生动、真实，感觉雨后秋空明朗之状如在眼前。

②将秋放在暮雨里洗，也写出了暮雨之大，之透，之充足，之一望无际。 3. 上片光景无一不令人触目悲伤，故以“不忍“二字总括。 “不忍登高” 乃是对登楼临远的反响，

词人便层层揭露 “不忍” 的原由： 一是远望故土，

，相思太苦。

触发“归思难收” ；二是羁旅萍踪，深感游宦淹留；三是怜悯“佳丽凝视”



四、师生评论



1. 下片句句都在写思乡，哪句话最能表现词人的思乡之情？“想佳丽、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。 ”



“想佳丽，妆楼颙望，误几回，天际识归舟？”又从对方写来，与自己倚楼凝视比较，



进一步写出两地思念之苦， 并与上片孤独凄清之情形照顾。



虽然是自己思乡， 这里却假想着

故土家人正期望自己回来。



佳丽自己， 处于想象。 原来是虚写， 但词人却用 “妆楼颙望，

误几回，天际识归舟”这样的细节来表达之情。忧如实有其事，见人映己，运虚于实，



2 / 3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/373d6cca270c844769eae009581b6bd97f19bc23.html