美术工作总结

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工作总结,美术
罗阳镇中心小学2010 2011学年度第一学期

美术学科总结



本学期我们担任学校的美术教育教学工作为了激发学生对美术学习的兴趣,我们在美术课的教学中作了一些调整和尝试,设计并组织了很多有意义的活动,努力使他们在每节课的美术学习中有所收获并感受快乐。 一、大力开展开放式美术教学

在本学期的教学中,为了培养学生的创新精神和实践能力,我们在教设计中积极开动脑筋,大力开展开放式的美术教学为了调动学生的学习积极性,在课堂中既获得知识培养技能,又感受愉悦,我们经常把游戏表演等内容引进课堂,增强美术课堂的活动性,收到了教好的效果。

二、不断拓展教材内容



一方面,我们认真做好课前准备,大力利用网络、书籍、杂志等收集各种图片,在课堂中注重引导学生联系生活,积极拓展教材内容。另一方面,为了让同学们了解新的学校,培养他们的观察能力和热爱校园生活的思想感情,我们还安排了一些写生的内容,让学生认识校园的每个地方,用画笔描绘自己的校园。

三、积极倡导合作的学习方式

由于班级和同学少,同伴在美术学习中显得尤为重要,这学期在美术教学的过程中我们非常注重学生合作精神的培养。积极鼓励学生与同伴一起进行学习,并在困难时首先求助同伴。通过一段时间的努力,合作不仅拉近了同学间的距离,使很多同学都在课堂学习的过程中有了自己的朋友,更逐步养成了他们乐于倾听、乐于互助的习惯。


四、注重发挥评价的激励、发展功能

一方面,我们在美术教学活动中注重过程性评价,积极让学生参与评价,实施自评、互评、师评,作业管理、参与展示等多层次多元的综合的评价方式,大力倡导和实施鼓励性、发展性评价,让评价真正成为促进学生的发展的有力手段。另一方面,由于学生原有学习水平、方式、能力的不同,统一的要求并不合适,本学期为了让每个同学都在原有的基础上能有所提高和进步,评价按不同的学生的要求来分层进行。虽然内容基本一致,但要求不一。另外,在教学过程评价中, 我们积极尝试多种鼓励的方法,除了常规的口头表扬、加星,我们还经常用彩纸精心制作一些学生喜爱的蔬果、动物、人物等卡通造型的小奖品,以此来激励学生。

因此,一个学期下来,学生在绘画水平、动手能力、表述能力等方面都有了较大的提高。对照本学期各年段的教学目标,我们感到,大多数学生在课堂上能完成并达到教学目标中的知识技能要求。并观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。能够初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,有强烈的创造愿望。在工艺制作学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。并且能观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,部分同学能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。


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