三年级语文下册教学计划

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三年级语文下册教学计划

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三年级语文下册教学计划

经过三上学期的研究,班上的研究风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极、研究踏实、认真、稳定,且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇,但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。

一、教材分析

本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生研究祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。


“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

二、教学目标

识认字250个，写字250个。 掌握字的间架结构和书写规则。

继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

通过“语文园地”中设计的举动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

三、教学措施

继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的惯。

鼓励学生积聚课文中的优美词语、精彩句段,和在课外阅读和生活中取得生活材料。

开展有趣的语文实践活动,在活动中研究语文,学会合作。 扎实进行语言训练,着重进行段的训练一读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。

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