小学生语文作文仿写训练

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小学生语文作文仿写训练

作者：徐纯

来源：《小学生作文辅导·中旬刊》2019年第03期

【摘 要】 如今随着教育改革的发展，小学语文作文已成为语文老师要教导学生进行整改的重点方向。小学生因为整体知识不够全面，学习刚刚踏上正轨，并不能完全写出高水平的作文。最好的办法就是仿写其他人精彩的作文，进而提升自己本身的写作水平。本文将通过以下几个方面讲述作者在学生作文仿写方面的观点。 【关键词】 小学语文；作文；仿写训练

通过让小学生多进行写作锻炼，可以提升小学生对于语言汉字的运用能力。小学阶段的学生刚刚学习语言文字，此时通过写作锻炼，一是可以提升小学生对于语言文字的理解能力，二是让学生明白语言文字的多种组合方式。但因为小学生的词汇量不够多，所以此时最好的锻炼方法就是仿写到炼。

一、将学生的兴趣爱好与写作相结合

因为小学阶段的学生活泼好动，在课堂之上并不能把注意力完全集中，学生刚开始学习写作时会觉得新奇而有兴趣学习，但当时间过长，学生面对写作困难时就会逐渐失去耐心。如此，学生的写作能力自然得不到提升，老师的课堂目标也不能达成。解决此问题最好的办法是把学生的兴趣爱好与写作有机结合的方式，让学生们感兴趣。比如说，不论是小学生还是成人都喜欢玩游戏。这是因为游戏能使人感到轻松愉悦，学生们对于写作感到轻松愉悦时自然会喜欢上写作。例如老师引导学生进行写作锻炼时，可以列举一些比较常见的事物，如雨水。老师可以引导学生们对雨水进行分析，雨水可以是四季不同的雨水，春天的雨水给人的感觉是温柔的，和缓的。夏天的雨水伴随着阵阵雷声，给人一种急迫的感觉。秋天的雨水淅淅沥沥的，带来阵阵寒风。冬天的雨水伴随着雪花，让你分不清是雨还是雪。这就能很好地调动学生们的好奇心。老师还可以让学生讨论：雨水是怎么形成的？雨水掉落到地上会滋润地下的万物，哪些季节下雨对人民有好处呢？什么样的雨水会给人们带来灾害？老师带领学生查阅资料，把这些问题都解答过后，学生们写一篇关于雨水的作文，我相信此时的学生应该不再害怕写关于雨的作文了吧。

二、积极倡导合作自主探究的学习方式

每個学生的学习能力有强有弱，优秀的学生可以很快完成老师布置的任务，而学习能力差的学生却往往要花费更多的时间，学生完成任务的质量也参差不齐，还有大部分学生会因为时间来不及而直接抄袭，这对于学生们的作文写作锻炼是没有任何帮助的。老师应该在课堂上正确引导学生们形成积极向上的学习态度，面对学生们不同的学习能力，应该采取有效的方法，比如说，老师可以在作文课上选取作文写得精彩的学生的作文进行讲解，还可以让会写作文的

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