2017届高三一轮复习 新材料作文审题立意 教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《2017届高三一轮复习 新材料作文审题立意 教案》，欢迎阅读！

“新材料作文的审题立意”教案

学习目标：掌握各种形式新材料作文的审题立意方法，提高对新材料作文的审题能力 学习重点和难点：寓言、故事类的审题

学法指导:1、新材料作文的形式很多，审题时要注意灵活变通，不能僵化运用所学的方法。 2、要提高对新材料作文的审题能力，需要不断地训练，多看看近年的高考题，了解审题要求。

第二课时 一、

寓言故事类的审题方法

二、 寓言，是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故

事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”所以寓言就是“寄托的话”。作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。寓言的表现方式是由此及彼，借物喻人、借小喻大的手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。 例题1：

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，难道不是呢？”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

例题2：2012年天津卷

阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

思考：上述两道作文题怎样审题？

【审题指导】这类材料的审题，关键是准确地理解故事的寓意或内容要义。而准确地理解材料的寓意、要义的最好方法是：按照“何人—何事—何果”的方式将其中心内容梳理出来，然后由果溯因，即可找到合适的写作角度。

◆例题1的审题： 何人: 哲学教授

何事：说 “任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起” 。


结果：被一只青蛙驳得哑口无言

原因：（1）理论与实践脱离；（2）具体问题不能具体分析；（3）说话过于绝对 。 立意：（1）理论要与实践相结合；（2）具体问题要具体分析；（3）看问题不能太过绝对；

这道题也可以从青蛙的角度立意。

何物：一只青蛙 何事：把哲学教授驳倒 原因：（1）勇于质疑；（2）敢于挑战权威。 立意：（1）要敢于质疑；（2）要敢于挑战权威。

◆例题2 的审题就不需要运用上述所讲的方法和步骤了，因为材料中有点明寓意的关键句：“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„”，审题时主要任务是把这句话的含义琢磨透。生活中哪些东西是我们不可或缺，却常常被我们忽视的？比如父母的爱、老师或朋友的关心、他人的需要、道德修养、礼仪、纪律、责任、生存的环境、精神追求等。

二、课堂演练

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭

【审题提示】

这则材料也有关键句：评论家青蛙的感慨和思想家仙鹤的话，因此审题难度不是很大。 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”（强调扬长避短，他看到了人才培养的规律，人才发展的规律。）

思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”（比较全面地看问题，他看到了受教育者先天条件的制约，不盲目地模仿，不回避努力的因素。同时，强调了兔子广泛地学习，多掌握一些适合自己的生存本领。条条大路通罗马，这既强调了奔跑的生存本领，同时又强调多发现、多掌握适合自己特点的本领。）从这两句话看出，故事谈及的是发展特长和全面发展的问题。

写作角度主要有以下三种：

1、全面发展和发挥个人特长的辩证关系

既要发挥优势，又要弥补缺漏，一专多能，全面发展。 2、从教育者的角度（野鸭的角度）看

因材施教，发现特长，要从实际出发，要区别个性差异。


3、从受教育者的角度（兔子、松鼠等的角度）看 扬长避短，最大限度地发挥优势。认清自我，张扬个性。 三、课外作业

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】从游客的角度（最佳角度）（游客是材料的主体，游客的行为与结果之间的矛盾为材料的主要矛盾。）

何人--游客

何事--赶走老鹰，护送一只小海龟安全到海 何果--信息错误，将有更多海龟被老鹰蚕食 何因—好心办坏事 立意：

1．尊重规律，顺其自然。 2．爱有时也是伤害；

3、要科学地进行调查研究，避免好心办坏事。

现实生活中好心办坏事的事例是不少的。以对待自然界而言，人们灭掉草原狼后导致鼠害及草原沙漠化；在人类的干预下，澳洲绵羊没有了天敌而过度繁殖；有人用剪刀帮蝶蛹破茧而出，以致蝴蝶不能飞翔„„许多家长不懂教育规律，只抱着为孩子未来着想的美好心愿，对孩子实行棍棒教育，严重违反了《未成年人保护法》，使孩子的身心受到极大伤害。有的家长则过度呵护孩子，导致孩子丧失自理、自立、自强的能力。许多地方领导，不懂市场不懂企业，只抱着船大才能抗风浪的观点，盲目要求企业一再扩张，结果使很多企业破产倒闭；有些地方大搞“政绩工程”，给农民建别墅却让他们欠下巨额贷款，反而加重了农民负担。这也属于“好心办坏事”。满分佳作

变味的善良

我们总站在富足的地方悯惜贫穷，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠，总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。

于是，我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。

每次灾难过后，都有太多的人争先领养孤儿；当这片热潮过去，又有太多的孤儿陷入苦难。据心理学家分析，领养孤儿要考虑自己的经济状况，家庭氛围要与孩子原先的家庭相似，教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。但是，太多的人仅凭自己一腔热血，用热心换回的却是家

本文来源：https://www.wddqxz.cn/37041ffe6bd97f192279e9f6.html