山中城东早春 教学反思

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山中城东早春 教学反思

早春是个百花争艳的季节，走进田野放眼望去，远处的山峦上吐出了点点新绿；近处河边的柳枝发芽，微风吹过，好像在向人们招手；小鸟也在枝头唱着欢快的歌儿…。虽然还没有大面积的开放，但也可以看出它那独特的魅力。

首先出示了一组“寻找”的图片：看到这些图片我们仿佛来到了万物复苏、大地回春的春天。紧接着老师又用幻灯片出示了四幅关于“田野”的图画：同学们对田野有了一定的感受，所以导入环节就要注意营造氛围——把音乐打开，配合着美妙的音乐让孩子们更加身临其境。当学生们都能够融入到诗情画意之中时，下面的教学才会顺利进行。第二步自读课文，初步感知内容。

课文中描写城东的花草树木变化最多，我们抓住重点词句来体会：①轻轻地（）②微微地（）③渐渐地（）④慢慢地（）⑤悄悄地（）⑥不觉得（）⑦已经（）⑧愈来愈（）⑨愈来愈（）⑩不断扩展（）。由此可见作者是按照一定的顺序观察景物的，而且作者非常善于联想和想象，所以文章给我们描绘了一幅清新优美的画卷。接着再指名朗读全文，并相机评价，为学生提供交流平台。最后通过听写，检查学生的掌握情况。

学习本文，不仅需要品味语言，更重要的是领悟作者表达的思想感情。因此在引导学生感悟文章主旨时，我采取了如下方法：1.指导学生默读全文，划分层次，理解每段话的意思。2.结合板书，概括文章主题。3.引导学生反复诵读，抓住重点语句，揣摩体会。4.联系实



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际，深入探究。5.运用各种形式巩固训练。总之，《山中城东早春》这篇课文语言优美，描写细腻，我在讲授时，遵循了由扶到放，逐步培养学生自主学习的能力。

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