【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班教案《不一样的小豆芽》含反思》，欢迎阅读！
幼儿园大班教案?不一样的小豆芽?含反思
大班教案?不一样的小豆芽?含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习根据问题猜想原因，培养幼儿勤观察，爱动脑思考的学习态度，通过观察，发现，了解植物生长的向光性，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，快来看看幼儿园大班?不一样的小豆芽?含反思教案吧。 活动目标：
1.通过观察，发现，了解植物生长的向光性。
2.学习根据问题猜想原因，培养幼儿勤观察，爱动脑思考的学习态度。 3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 经验准备：
材料准备： 1把剪刀。 活动过程：
一、引出课题。教师出示豆芽：小朋友们请看，老师手上的豆芽是从菜场买来的，请小朋友记住它的样子，等会儿老师要提问。
二、组织教学
1、引发幼儿回忆豆芽的种植情况。 教师：
〔1〕上次我们观察了泡过水的豆子的变化吗？都有哪些变化？〔大小、颜色、硬度〕。
〔2〕后来我们将豆子种在哪里了？我们现在把它拿出来看看吧。 2、引导幼儿讨论豆子不一样的生长情况。
〔1〕 教师：现在豆子长成什么样子？让我们一起来看看吧！豆子都发芽，长高了吗？它们和老师从菜场买来的豆芽一样吗？ 〔2〕 教师鼓励幼儿猜想原因。
3、教师总结：
教师：原来植物是需要阳光的。因为我们将中间的豆芽全部盖在了一个小盒内，它见不到阳光，进行不了光合作用，所以长的很慢。而且植物是向着阳光的地方生长的，哪里有阳光它就往哪里生长，所以当我们将盒子的口向旁边〔或向上〕开时，叶子就会向着有阳光的地方往旁边〔或向上〕生长。
4、鼓励幼儿再次做植物生长试验，进行验证观察。
〔1〕教师：这里有一个纸盒，请你先想一想你向让豆子往哪个方向
本文来源：https://www.wddqxz.cn/36c456631411cc7931b765ce05087632311274bd.html
2023-05-09
