《呼风唤雨的世纪》教学设计

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呼风唤雨,教学设计,世纪

作者：刘熠[1]

作者机构：[1]福建福州市钱塘小学,350001 出版物刊名：小学教学参考页码：10-11页

年卷期：2019年第22期

主题词：提问策略;教学设计;问题清单

摘要：《呼风唤雨的世纪》是统编教材四年级上册提问策略单元的一篇教读课文。教学这篇课文,教师要读懂编者意图,在复习前面两篇课文知识的基础上,引导学生抓住课后阅读清单,对提出的问题进行分类,掌握新的问题分类方法;同时,引导学生抓住最有价值的问题进行解答,懂得解决问题的方法。这样,能有效提高学生的提问能力。