四年级音乐幸福拍手歌教案

2022-12-31 10:08:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《幸福拍手歌》

一、教学目标

1、知识与技能目标：能自信、自然的演唱《幸福拍手歌》。

2、过程与方法目标：通过示范、聆听、模唱的方法，掌握附点八分音符节奏，正确演唱整首歌曲。

3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，培养学生乐观积极的生活态度，学会表达幸福。

二、教学重难点

1、教学重点：感受歌曲欢快的情绪，并用歌声和恰当的肢体动作进行表达。 2、教学难点：掌握歌曲中连续的附点八分音符节奏

三、教具准备

教学PPT，钢琴，黑板

四、教学过程

教师活动

导入新课

一、初听音乐，揭示课题

1、歌曲中感到幸福的时候是通过怎样的肢体动作去表达的？〔拍拍手、跺跺脚、拍拍肩〕 2、这首歌曲带给你什么样的感觉？〔欢快、活泼、兴奋、快乐的〕二、再听音乐

1、聆听音乐，在拍手、跺脚、拍肩的时候做出相应的肢体动作。 2、想一想，歌曲为什么让我们感觉如此欢快呢？〔歌曲的情绪跟节奏有很大关系〕

引导学生找出主要节奏型———附点八分音符节奏型

三、重难点处理，讲解节奏

一、同学们好，欢送来到音乐课堂，今天老师想当一回小记者，采访一下同学们，你们幸福吗？二、同学们为什么感到幸福呢？

三、在感到幸福的时候你们会怎样去表达呢？每位同学表达幸福的方式都各有不同，现在，我们来欣赏一首表达幸福的歌曲《幸福拍手歌》，听一听歌曲中是怎样表达幸福的。

学生活动

一、答复下列问题

二、聆听音乐并思考问题

一、聆听音乐，思考并答复下列问题

二、听音乐，并做出拍手、跺脚、拍肩的动作

三、在歌曲中找出主

新课教学

小

讲解附点八分音符节奏，让学生掌握附点八分音符前重后轻、前长后短的特点，能够正确拍击。四、朗读歌词

“同学们能不能按照正确节奏朗读歌词呢？〞要求：带有节奏地朗读歌词

先让学生试一试，读不好的句子再进行教读。五、学唱歌曲 1、模唱歌曲

要求：用“la〞模唱歌曲第一段歌词，老师先做示范

2、跟随音频范唱小声跟唱歌曲要求：边听边小声跟唱

3、教唱歌曲，讲解弱起节奏同学们，这是一首四四拍的歌曲，每小节有四拍，分别是强拍、弱拍、次强拍、弱拍，我们一起看一看，歌曲开始处，第节只有几拍呢？〔学生数拍数〕第节只有一拍，也就是第四拍，第四拍是强还是弱呢？〔学生答复〕第四拍是一个弱拍，所以这首歌曲的开始处是一个弱起小节——从拍子的弱拍处开始，因此我们在演唱歌曲时，开始的这节要唱的弱一些，跟老师一起试试吧。〔教唱歌曲〕 4、齐唱歌曲

要求：老师弹奏伴奏，全班学生齐唱歌曲，挑出没唱好的歌词进行练习。 5、分组演唱歌曲

要求：将学生分成假设干小组，一组学生唱歌，其余同学在拍手、跺脚、拍肩的地方做出相应的肢体动作。六、编创歌词

同学们，除了歌曲中拍拍手、跺跺脚、拍拍肩之外，你还能想到哪些动作来表幸福呢？分组讨论一下吧。

要求：为歌曲第四段编创歌词并以小组为单位进行演唱，演唱完毕后全班同学齐唱这一组同学创编的歌词，师生共同评价。七、稳固练习

要求：全班同学跟随伴奏齐唱歌曲。

快乐的四十分钟即将结束，老师很快乐和同学们度过这一节幸福的音乐课，这节课我们学会了很多表达幸福的肢体动作，希望同学们在感到幸福的时候大胆的去表达出来，也祝愿同学们在以后

要节奏，并跟着老师拍击节奏

四、按照节奏朗读歌词

五、跟随音频，用“la〞模唱歌曲第一段；聆听音频并小声跟唱歌曲歌词

六、学习弱起节奏，知道弱起小节应该演唱的弱一些，跟随老师学唱歌词

七、大声的演唱整首歌曲并做出相应的肢体动作

八、以小组为单位进行演唱

九、与同学合作，编创歌词并演唱展示

十、跟随伴奏大声演唱歌曲