中班健康活动快乐心情

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中班健康活动快乐心情



[设计意图]

本时期我们开展了“有味的五官”小主题，小孩们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了爱好，我们一起收集和仿照了许多有味的表情，小孩们最喜爱和擅长仿照的确实是哭脸和笑脸。从小孩们的仿照中我萌发了设计那个活动的方法；另外现在的小孩差不多上独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住那个锲机开展本次活动，萌发幼儿关怀他人，愿为朋友带来欢乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与难过的不同心情，明白得要关怀他人，与朋友一起分享美好的事物。让小孩通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 中班综合活动：欢乐心情 活动目标：

1、通过讲讲、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想方法保持好心情，做一个快乐的娃娃。 3、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。 前期预备：1、心情火车六列，

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份， 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了爱好，并能辨论一些简单的表情。 活动重点：大胆表达自己的情绪 活动难点：尝试想方法保持好心情 预设内容：一、讲讲演演

导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧！请小朋友观看哭笑图片，讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与难过的事件。

出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的模样吗？还能够用什么来表示快乐？

出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。 3、猜猜她什么缘故哭？如何样让她自己变的快乐了呢？

4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓舞幼儿关心同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她快乐起来，让幼儿明白得关怀他人。） 二、画画讲讲

1、依照自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起讲讲自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。 三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那儿讲讲悄悄话，讲讲演演自己的表情、心情等。 [自评]

本次活动的形式多样，充分调动了小孩的积极性和主动性。小孩们的表演尽管稚嫩，然而却是他们真实情感的表露。由关心娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴，小孩们专门自






然地想出了谦让、共享、轮番等方法，而在画画讲讲中，小孩记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班小孩对保持好心情的体会依旧比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，因此最后的延伸活动是比较有意义的。

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