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“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以
“不背单词”APP为例
徐贺兵
【期刊名称】《新余学院学报》 【年(卷),期】2016(021)001
【摘 要】以王初明教授提出的“学伴用随”原则为理论依据,通过一学期的教学实验检验移动辅助语言词汇学习应用“不背单词”的实际效果.实验结果表明:“不背单词”应用能帮助学习者提高接受性词汇的词汇量并增强词汇的记忆效果,同时对产出性词汇的多样性、复杂性和独特性有显著提升,但对于产出性词汇依然存在搭配不当和使用不地道等问题.它对教学的启示是:有必要利用移动辅助语言学习的技术对现有教学材料进行重构和开发. 【总页数】4页(P131-134) 【作 者】徐贺兵
【作者单位】兰州财经大学外语学院, 甘肃兰州730020 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.3 【相关文献】
1.英语词汇学习APP对比分析——以“不背单词”和“百词斩”为例 [J], 钟小艳;李莉莉;刘春鱼;申艳丽
2.“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为
例 [J], 徐颈兵;
3.探究主流词汇APP的单词记忆法\r——以百词斩、知米背单词、墨墨背单词为例 [J], Li Yangqian
4.基于新媒体的移动语言学习中词汇习得的"学伴用随"模式研究 [J], 陈雯 5.大学生英语词汇记忆策略探究——以百词斩、墨墨、扇贝、不背单词APP为例 [J], 张晓霜
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/3665ea970ba1284ac850ad02de80d4d8d05a0153.html
2022-12-15
