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小学六年级数学综合实践活动方案
《圆的秘密》
活动背景:此活动是在学生已经学习“圆的认识”,对圆的半径、直径、周长、面积有了初步认识和了解后为了使学生巩固圆的一些简单的知识,培养学生综合运用所学过的知识的能力,培养学生搜集和处理信息的能力,使学生感受到数学和现实生活的联系而设计的。 活动内容:根据西师大版教材六年级数学课本第二单元“圆的认识”设计 活动目标:
1、通过活动使学生巩固圆的一些简单的知识,培养学生综合运用所学过的知识的能力。
2、通过活动培养学生搜集和处理信息的能力,使学生感受到数学和现实生活的联系。
3、通过活动渗透美的教育,让学生养成良好的学习习惯。 活动准备:
1、让学生通过网络、杂志等途径收集圆周率的历史。 2、分成若干小组
活动学具:档案夹、铅笔、彩笔、A4纸,橡皮、直尺。
活动过程:
1、学生优化组合,确定分组。
2、小组分工,明确任务,收集资料。
3、小组代表汇报交流。(可选用日记、绘画、介绍、表演等方式汇报。)(引导学生思考:在交流的过程中,你知道了什么?你发现了什么?你有何感想?)
圆的认识(一) 圆的认识(二)
美丽的图案 圆的周长
圆周率的历史 圆的面积
4、对这些知识,你还有什么感想?(学生讨论交流) 5、说出自己的感受,并在自己的日记本上写出。 6、拓展体验:利用所学知识设计一副美丽的图案。 7、为父母讲述本次活动的内容或者写成日记让父母看。
8、活动评价:先自评,然后小组互评,最后全班评价,教师小结。
活动反思:通过活动发现在这一节知识里有些地方还存在一些不足,譬如:
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