幼儿园小班教案《钻山洞》含反思

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幼儿园小班教案《钻山洞》含反思

一、教学目标

1.能够识别并复述生字和汉字“山洞”“里面”“暗”“四周”“想象”等关键词汇。

2.能够理解并在语言表述中运用生字和汉字“山洞”“里面”“暗”“四周”“想象”等关键词汇，用简单的语言描述山洞的形状和里面的情况。

3.能够表现并仿照动词“钻”的动作，实践入门级别的体育技能并明确体育活动可能是不安全的。

4.能够运用“想象”动词来造句，想象本身探险的情景并表达出来。

二、教学重点

1.认知基础关键词汇：山洞、里面、暗、四周、想象。 2.运用身体语言、动作和情景游戏帮助幼儿理解教学内容。 3.呈现和进展幼儿的制造力，激励幼儿发掘本身的个人爱好。 三、教学步骤

1.引导幼儿感知：引入山洞的概念，通过讲故事方式描述一个探险家探险时发觉一座山洞。老师可以呈现一幅描绘山洞外部的画，告知幼儿探险家是怎样找到山洞的。告知孩子们山洞内部是漆黑的。

2.语言识别：老师引导幼儿识别生字和汉字山洞、里面、暗、四周、想象。 引导幼儿依据故事内容和图片，想象山洞里的景象，用简单语句描述他们的 想象:

例如：


“山洞很暗，没光亮。四周没有东西。我爱想象我在山洞里玩。”

“山洞里面好大，有很多石头。感觉里面很宽敞，可以玩捉迷藏。”

3.身体活动：老师引导幼儿模拟“探险家找到山洞”的情景——幼儿围成一圈，一名幼儿站在“山洞口”，其他幼儿手牵手跨过这名幼儿，“钻”进山洞，用非正式的“家长倾谈会”方式帮助幼儿把握动词“钻”的动作和知道需要当心探险时可能面临的不安全。

4.综合表现：幼儿分成小组，在纸上画出他们本身想象中的“山洞探险之旅”。每个小组呈现他们画的“山洞探险爱好点”，并共享他们所想象的探险感受。老师激励幼儿共享他们的想法和起源。

4.反思

这节课生动有趣味，幼儿兴致高涨，教学目标得以顺当达成。幼儿们通过身体语言和动作学会了“钻”的技能，也意识到玩耍探险时需要保持防范意识。他们还学会了使用“想象”这个动词，表达出本身的探险感受。总之，这节课让幼儿学以致用，激发他们的想象力和探究精神。

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