初中数学反比例函数的教案设计策略

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初中数学反比例函数的教案设计策略

章金明

【期刊名称】《东西南北》 【年(卷),期】2018(000)024

【摘 要】初中数学是对小学数学的一个提高，同时也是高中数学的基础，总的来说，初中数学是一个过渡阶段。对于培养学生有关数学的一些思维方式有着重要的作用。而在初中数学的学习过程中，函数学习是初中学习的一个重点内容。在之后的学习中我们不难发现，数学函数的学习在未来高考中占有相当大的比重，而且变数比较大。这就要求学生在初中阶段要加强函数的学习。初中数学中学生函数知识培养和应用是数学教学中的基础知识，也是数学教学中的核心内容。同学们一旦会运用函数知识方式解题的话，他们就可以解决一些数学难题，提高解题的效率，而且会对数学的学习更加有兴趣。本文主要是探讨初中数学反比例函数的教案设计策略

【总页数】1页(P1-1) 【作 者】章金明

【作者单位】江西省南昌县三江中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】


1.核心素养视角下的初中数学主题式教学——以“反比例函数中k值的几何意义”为例 [J], 彭惠玲

2.基于混合式教学模式的初中数学教学策略——以“反比例函数的图像与性质”教学为例 [J], 魏来

3.基于学习力提升的初中数学导学案设计与应用探究——以“反比例函数概念”教学为例 [J], 林强

4.基于混合式教学模式的初中数学教学策略——以"反比例函数的图像与性质"教学为例 [J], 魏来

5.初中数学探究教学案例研究——以反比例函数与一次函数课为例 [J], 赵鹏

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