【赣美版】四年级美术上册--《永恒的动感》教案

2023-10-10 06:46:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《永恒的动感》教案

教学目标:

1、通过对感人的形象作品的观赏,提高学生的观赏能力,培育学生去观察生活、关心生活,进而喜爱生活。

2、让学生从作品所表现的主题去感受,探究雕塑作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也给予其抱负观念。

3、通过雕塑不同的艺术风格,让学生理解“感人的形象”的真正意义,正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。 教学重难点:

重点:从作品所表现的主题去感受,探究作品的意义所在。 难点:了解感人的形象的表现方法,提高学生的造型表现能力。 课前预备:

教师:多媒体课件、相关图片 教学过程: 一、导入

体育赛场上运动员强健的身姿,布满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美,分散着永恒的力的动感形象能够在一瞬间凝固。

早在古希腊时人们已可以观赏到雕塑这种特殊 艺术形式的美感,今日让我们来体会一下雕塑的动感美吧! (揭示课题)

二、观赏评述,分析理解。


1、首先请观赏雕塑作品:《走向世界》《崛起》《永恒的运转》《抛铁饼者》《挑战》《接力》《中国女排》

2、了解作者其人、创作背景等切入介绍,使学生更深刻地理解作品。 3、再次观赏《永恒的运转》《挑战》《掷铁饼者》

1)说说你对以上三个《掷铁饼者》作品的感受有哪些不同之处,并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。

(小组讨论后提问回答,以组为单位,每组派一个代表起来回答。 2)教师小结:三个“掷铁饼者”都充分展示了同一个瞬间动作,三种不同的表现手法:《永恒的运转》采用完全平衡的动作,舒展有力。《抛铁饼者》是古希腊雕塑的代表作,以写实手法展示运动人体的力气之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑,通过对残疾人运动的一掷,挑战极限,挑战自我的精神一迸而发,且线条和体块简洁括。

三、启发创意,互相交流。

1、引导学生回忆生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分进行具体描述。 2、评一评。

1)你认为怎样的形象感人?

2)选择一幅你最感兴趣的图例,说说你对作品的感受。 3、介绍的画面内容。《崛起》《中国女排》

通过对雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容,对学生加强爱生活,爱祖国主义的教育


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