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学生攀比——正面引导
临江市解放小学 王玉兰
攀比是孩子争强好胜的表现,也是竞争的一种体现,关键看比什么,如何比。在教学中,我们应该引导学生用智慧和双手进行攀比。
上学期,我发现孩子有了不好的苗头,攀比文具。有一个人买了漂亮的笔,不出两天,会看见教室里出现各色各样的笔。他们没有把它当成学习的工具,而是当成了玩具,当成了攀比的对象。你买一支,我买两支。你买这样的,我买那样的。你买一元的,我买两元的。面对这种情况,我意识到不正确引导,他们会愈演愈烈,会影响学习。但教育需要时机。
有一天,恰好有人给我送来一张论文证书。我当着学生的面,兴高采烈的说:“太好了,我得奖了。”然后,拿着证书爱不释手。孩子的注意力一下子被我吸引住了,纷纷问“老师,什么奖?”我说:“我的论文得奖了。”“老师,你真厉害呀!”“这算什么,我还有好多呢!” 看着孩子惊奇,羡慕的眼神,我知道,教育的最佳时机到了。我问: “你们谁有获奖证书?”有几个人举起手来,但多数人沉默了。我说:“这么少,你们不如我厉害。”孩子听了我的话,像泄了气的皮球。我话题一转,说:“不过,这不怨你们,因为你们没有机会。这学期,我们有语文竞赛和数学竞赛。平时还有许多作文竞赛和绘画竞赛。咱们比一比,谁能得到获奖证书,下学期就贴在墙上,多光荣。”孩子们听了我的话,一下子精神了。
从那以后,他们都开始努力,积极参加活动,攀比文具的现象消
失得无影无踪。辛勤的努力还来累累硕果,在这一学期,有7人在语文大赛中获奖,3人在数学大赛中获奖.有的同学在绘画、围棋、作文竞赛中获奖,还有的同学被评为白山市优秀学生。今年开学,我把孩子们的获奖证书贴在了墙上,那光荣的证书像孩子们一张张可爱的笑脸。
攀比不可怕,可怕的是它朝哪个方向发展。我们老师就是学生思想和行为的引导者。有了我们正确的引导,孩子才会茁壮成长。
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