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简化太极拳 24式太极拳
第 1 次课
教 学 内 容
1、太极拳运动概述。
2、太极拳基本技术、基本功法。
3、学习简化太极拳第一组:第一至三式动作。
教学重点:野马分鬃
教学难点:上下肢协调配合 安全提示:避免膝关节关节损伤
教 学 目 标
1、通过介绍太极拳的概况,使学生了解并体会我国民族传统文化的博大精深,从而激发民族主义精神。 2、使学生基本掌握简化太极拳的基本功法和第一至三式动作。
3、培养武德的风范、尊师重道,学会师生、同学之间习武的礼仪规范。
时 间 5 分 20分
教 学 过 程 设 计
内容安排与步骤
开始部分:
一、课堂常规
1、体育委员集合整队 2、师生问好
3、宣布本次课内容及要求 4、安排见习生 二、课的导入
组织教法与要求
组织:如(图一)所示,学生成二列横队集合
××××××××× ×××××××××
▲ (图一) (X代表学生,▲代表老师)
要求:
1.集合迅速、整齐、安静
简要介绍所要学习的太极拳课程的教学内容、2.上课着装要求运动服装与运动鞋
特点、练习方法与基本要求 组织:如(图二)所示:学生成两路纵队慢跑,教准备部分: 师口令、手势指挥
一、慢跑:约200M
××××××××× 要点:
上课前教师与两个排头学生沟通练习方法及 ×××××××××
路线标志点;练习前向全体学生说明及提出要求
▲ (图二)
要求:
0
队伍整齐,速度适中;左右转时成90 角;在队伍
裂队慢跑时,两路相对应的同学要用眼的余光观察
对方,以使整个队伍和谐统一
组织:如(图三)所示,四列横队成体操队形散开
二、徒手操:(4╳8拍)
教法:教师先示范,后领做,学生按节拍进行练习
× × × ×
1)肩关节绕环 5) 正压腿运动
× × × ×
2)扩胸运动 6)侧压腿运动
× × × ×
3)体转运动 7)膝关节绕环
× × × ×
4) 髋关节活动 8)腕踝关节运动
9)全身运动
▲ (图三) 要求:1)动作舒展,用力适度
2)充分活动各部位关节以避免运动损伤
基本部分:
一、简化太极拳的产生和结构特点
简化太极拳是1956年国家体委组织专家,从传统杨式太极拳简化编排而来,姿势中正平稳,动作舒缓,幅度开阔,运动绵绵不断,行云流水。
二、介绍太极拳运动的概况 1、运动特点:松静自然 、意气相随 、圆活合顺、松紧适度、延绵舒缓 。
2、作用:强身健体、陶冶性情、文化教育、爱国精神教育。
三、学习太极拳的基本功法、步型和步法 1、基本功法 1)无极桩
要求:松静自然,调形、调息、调心。 2)升降桩
要求:松腰坐胯,全蹲时上体保持正直,两肘与两膝上下相合。
2、步型 1)弓步
要点:前腿弓,后腿绷,挺腰、塌腰。 2)虚步
要点:挺腰、塌腰,虚实分明。 3、步法
1)进步 2)退步
要求:迈步如猫行,脚步既轻灵又稳实。 步法练习,可以帮助人练习太极拳的脚步动作及身体的稳定性,还可以锻炼人的腿部力量。
4、运臂练习:分靠式
要求:上有靠劲、下有采劲,柔中寓刚,转腰运臂协调一致。
四、学习简化太极拳:第一式至三式动作: (一) 起势 动作分解:
1)左脚开步 2)两臂前举 3)屈膝下按 要点:头颈正直,下颏微向后收,不要故意挺胸或收腹。两臂下落和身体下蹲的运作要协调一致。 (二)左右野马分鬃、 动作分解:
1)左野马分鬃:抱球收脚、转体迈步、弓步分手 2)右野马分鬃:后坐翘脚、抱球跟脚、转体迈步、弓步分手(3)左野马分鬃:后坐翘脚、抱球跟脚、转体迈步、弓步分手
要点:两臂分开时要保持弧形。身体转动时要以腰为
组织:如(图四)所示,学生成二列横队集合
××××××××× ×××××××××
▲ (图四)
要求:认真听讲,了解其来源及其特点。
组织:如(图五)所示,四列横队成体操队形散开
× × × × × × × × × × × × × × × ×
▲ (图五)
教法:
1、教师边示范边讲解动作 2、教师领做,学生模仿练习。 3、教师口令指挥,学生集体练习
4、学生分组练习,教师个别指导;纠正错误动作,强调动作要领。
5、先学习弓步、虚步,后学习退步、进步,然后再将步型和步法结合起来进行教学。
轴。弓步动作与分手的速度要均匀一致。膝盖不要超过脚尖,两脚横向距离应该保持10 —30 厘米。 教法:
完整示范—分解教学—完整教学 1、教师示范动作 2、教师边示范边讲解动作 3、教师领做,学生模仿练习。 4、教师口令指挥,学生集体练习。
5、学生分组练习,教师巡视指导;纠正错误动
作,强调动作要领。
6、学生分组练习体会,教师个别辅导。
要求:
1、姿势力求中正;出手迈步轻起轻落; 2、动作路线多呈圆弧;
3、速度求均匀,不要忽快忽慢。
(三)白鹤亮翅 动作分解:
1)跟步抱球 2)后坐转体 3)虚步分手
要点:完成姿势胸部不要挺出,两臂上下都要保持半圆形,左膝要微屈,身体重心后移和右手上提、左手下按要协调一致。
结束部分:
1、集合队伍 2、放松练习 3、课上小结 4、布置课外作业 5、师生再见
课后小结:
1、放松操
1)松肩甩手 2)转腰松髋
3)一线全身放松功
2、根据上课的情况提出表扬与指出存在的问题 队形:
课下作业:
第 2 次课
教 学 内 容
1、复习基本功法及简化太极拳第一组。
2、学习简化太极拳第二组:第四式至六式动作。
教学重点:搂膝拗步、倒卷肱
教学难点:以腰部转动带动上肢的技术,上下肢动作的协调配合
教 学 目 标
1、通过复习基本功法和太极拳动作,使学生掌握并逐
渐提高完成第一组动作的质量。
2、学习第二组动作路线与方法,基本掌握正确的动作要领
3、培养学生对太极拳的兴趣,激发热爱优秀传统民族文化的热情。
时 间 5 分 20分
教 学 过 程 设 计
内容安排与步骤
开始部分:
1、集合整队,清点人数 2、师生问好
3、宣布本次课任务, 4、安排见习生,检查服装
准备部分:
一、慢跑:约200M 要点:
上课前教师与两个排头学生沟通练习方法及
路线标志点;练习前向全体学生说明及提出要求
二、徒手操:(4╳8拍)
1)肩关节绕环 6)侧压腿运动 2)扩胸运动 7)膝关节绕环 3)体转运动 8)手腕踝关节运动 4) 髋关节绕环 9)全身运动 5) 正压腿运动
基本部分:
一、学习太极拳理论:
太极拳的练习要领以及对身体各部位姿势的要求 心静气和、虚领顶劲、含胸拔背、沉肩坠肘、松腰松胯、步随身换、虚实分明、用意不用力
二、基本功法的练习 1、太极步法练习
要求:动作连贯、稳定,上体正直。 2、运臂练习:
1)搂按式
要点:运臂与转腰要协调一致,连贯圆滑。
组织教法与要求
组织:如(图一)所示,学生成二列横队集合
××××××××× ×××××××××
▲ (图一) (X代表学生,▲代表老师)
要求:
1.集合迅速、整齐、安静
2.上课着装要求运动服装与运动鞋 组织、教法及要求同上次课。
组织:如(图二)所示,四列横队成体操队形散开 教法:教师先示范,后领做,学生按节拍进行练习
× × × × × × × × × × × × × × × ×
▲ (图二) 要求:1)动作舒展,用力适度
2)充分活动各部位关节以避免运动损伤
组织:如(图三)所示,学生成二列横队集合
××××××××× ×××××××××
▲ (图三) 要求:认真听讲,争取把所学的知识运用到练习中。
组织:成体操练习散开队形
要求:迈步如猫行,注意重心变化的体会。
2)卷肱式
要点:立身中正,腰部与撤手展臂、卷肱推掌动作协调配合。
三、复习简化太极拳第一组动作: 重点:
第一式:动作的平稳,上体舒松正直; 第二式:动作的连续过程; 第三式:定势的动作造型。 难点:
1、野马分鬓:重心转换技术和上下肢的配合 2、白鹤亮翅:重心转换技术 要求:
提高动作质量和熟练程度。
四、学习简化太极拳第二组动作: (四) 搂膝拗步 动作分解: 1)左搂膝拗步:转体落手、转体收脚、迈步屈肘、弓步搂推
2)右搂膝拗步:后坐翘脚、转体跟脚、迈步屈肘、弓步搂推
重点:腰的转动及上下肢的协调配合 难点:两手臂的运转路线
组织:同(图二)所示。
教法:
1、教师领做,集体练习;
2、教师针对存在的问题进行分析,并提出改进意见;
3、采用分组练习的方式进行改进提高; 4、个别辅导,纠正错误。
组织:同(图二)所示。
教法:
1、教师示范动作
2、教师边示范边讲解动作 3、教师领做,学生模仿练习。
4、学生分组练习,教师巡视指导,个别辅导;纠正错误动作,强调动作要领。
(接左图)
(手挥琵琶)
五) 手挥琵琶. 动作分解:
跟步松手、后坐挑掌、虚步合臂 教学重点:两臂的动作细节。
要点:前手推出时,身体不可前俯后仰,要松腰松胯。推掌时要沉肩垂肘、坐腕舒掌,同时须与松腰、弓腿上下一致。 搂膝拗步成弓步时,两腿跟的横向距离保持约 30 厘米左右。 (六) 左右倒卷肱 动作分解: 1)右倒卷肱:
转体撤手、提膝屈肘、退步错手、虚步推掌 2)左倒卷肱:转体撤手、提膝屈肘、退步错手、虚步推掌
教学重点:步法的稳定与手法与眼神的配合 教学难点:步法、手法及眼神的协调一致
要点:前推手不要伸直,后撤手也不可直向回抽。退步时走“之”字形,脚尖先着地,再慢慢全脚踏实,避免使两脚落在一条直线上。最后退右脚时,脚尖外撇的角度略大些,便于接做“左揽雀尾”的动作。
结束部分:
1、集合队伍 2、放松练习 3、课上小结 4、布置课外作业 5、师生再见
课后小结:
课下作业:
第 3 次课
教 学 内 容
1、复习基本功法和简化太极拳动作学过的动作; 2、学习简化太极拳第三组第七、八式动作。 教学重点:揽雀尾
教学难点:掤、捋、挤、按的手法技术
教 学 目 标
1、通过复习,使学生掌握并逐渐提高完成动作的质量。 2、通过学习,使学生基本掌握简化太极拳第七、八式动作
3、发展学生灵敏协调身体素质,培养学生对太极拳的兴趣,激发民族主义的精神。
教 学 过 程 设 计
时 间 5 分 20分
内容安排与步骤
开始部分:
1、集合整队,清点人数
2、师生问好
3、宣布本次课任务,
4、安排见习生,检查服装
组织教法与要求
组织:如(图一)所示,全班学生成二列横队站立
××××××××× ×××××××××
▲ (图一)
要点:集合队伍做到:快、静、齐,安排见习生随堂听课。
要求:1、严格遵守课堂纪律和要求 2、见习生认真观摩,进行适当活动
准备部分:
一、慢跑:约200M 二、徒手操:
1、头部运动 6、体前屈 2、肩部饶环 7、下蹲运动 3、扩胸运动 8、膝关节饶环
4、体转运动 9、弓步压腿 5、体侧运动 10、仆步压腿
基本部分:
一、太极拳理论要求简要说明:
心静用意、内外放松、连贯圆活、身法中正、
弧形螺旋、配合呼吸
二、基本功法练习 1、桩功练习 2、太极步法练习
3、运臂练习:分靠式、搂按式、卷肱式
组织、教法及要求同上次课。
组织:四列横队成体操队形散开 教法:1、教师先示范后领做
2、学生按节拍进行练习 要求:1、动作舒展,用力适度
2、充分活动开各部位的关节、肌肉,避免运动受伤。
组织:如图二所示
××××××××× ×××××××××
▲ (图二)
组织:四列横队成体操队形散开
教法:1、教师示范——讲解——边领做边提示动作要领
2、教师口令提示集体练习
组织:1、练习1、2成体操队形散开;
2、练习3、5呈集合队形,前两排同学蹲下; 三、复习简化太极拳前两组动作:
3、练习4,把学生分成4各小组,在小组复习重点:
步法的转换,在腰的带动下上下肢的协调配长的带领下复习,教师巡回指导。
合,动作规格的定位。
复习要求: 复习方法: 认真练习,相互帮助,听从教师及各小组长的指挥。 1、教师领做,集体练习2——3遍。
四、学习简化太极拳第三组动作: (七) 左揽雀尾
动作分解:转体撤手、抱球收脚、迈步分手、弓步棚臂、转体伸臂、转体后捋、转体搭手、弓步前挤、后坐收掌、弓步按掌
要点:掤出时,两臂前后均保持弧形。两脚跟横向距离不超过 10 厘米;两臂下捋须随腰旋转,仍走弧线;挤的动作要与松腰、弓腿相一致;前按时,两手须走曲线,手腕部高与肩平,两肘微屈。
(八)右揽雀尾
动作分解:转体扣脚、抱球收脚、迈步分手、弓
步棚臂、转体伸臂、转体后捋、转体搭手、弓步前挤、后坐收掌、弓步按掌
要点:同左揽雀尾 结束部分:
1、集合队伍
2、放松练习 3、课上小结 4、布置课外作业 5、师生再见
2、独立练习,记住自己还是很清楚动作要领 的式子。
3、集体答疑:教师针对存在的问题进行分析,并提出改进意见。
4、采用分组练习的方式进行改进提高,个别辅导,纠正错误。
5、找出4——6名学生练习,集体观摩后,集体纠正不足之处。
组织:
多数情况下成散开队形,教师根据动作的不同,选择不同的示范、领做位置。
教法:
1、教师完整示范动作 2、教师边示范边讲解动作
3、教师边领做边提示动作要领,学生模仿练习。
4、教师语言提示,集体练习
5、学生分组练习,教师巡视指导,个别辅导;纠正错误动作,强调动作要领。
6、介绍“挤”、“按”、 “採”、“挒”的技法应用
重点:
“掤、捋、挤、按”四种手法及技法
1、放松操
(1)松肩甩手 (2)转腰松髋 组织:散开队形
教法:教师领做,学生跟做
要求:积极放松身体各部位关节、肌肉。
第 4 次课
教 学 内 容 教 学 目 标
1、通过复习,使学生掌握并逐渐提高完成动作的质量。 1、复习基本功法和简化太极拳式学习过的动作。
2、学习简化太极拳第四组:第九式至第十一式动作。 2、通过学习,使学生基本掌握简化太极拳第四组动作。
3、发展学生的身体素质,培养同学团结协作的精神。 教学重点:单鞭、云手
教学难点:云手中的以腰为轴,手、步法的协调配合
教 学 过 程 设 计
内容安排与步骤
开始部分:
1、集合整队,清点人数 2、师生问好
3、宣布本次课任务,
4、安排见习生,检查服装
组织教法与要求
组织:全班学生成二列横队站立
××××××××× ×××××××××
▲ (图一)
要求:1、严格遵守课堂纪律和要求
时 间 5 分
2、见习生认真观摩,进行适当活动 游戏组织: 准备部分:
一、慢跑中做“听数抱团”游戏: 一路纵队绕场慢跑
游戏方法: X X X
游戏者围成一个圆圈,按逆时针方向慢跑,X X
当听到组织者喊出某个数字口令时,游戏者立即按该 X ▲ X 数字人数抱成一团,少于或多于组织者所喊数字的均X X 为失败。 X X X
规则: 失败者罚做俯卧撑10次 (图二) 组织:四列横队成体操队形散开 二、徒手操: 教法:1、教师先示范后领做; 1、双臂交叉绕环 4、原地正压腿 2、学生按节拍进行练习 2、前俯腰 5、弓步压腿 要求:1、动作舒展,用力适度 3、左右转腰 6、仆步压腿 2、充分活动各部位关节、肌肉,避免运动 中受伤 基本部分:
一、复习太极拳第一至三组动作:
要求:
认真练习,相互帮助,听从教师及各小组长的指挥。
组织:四列横队成体操队形站开
复习方法:
1、教师对各组动作讲解示范,使学生重温正确的动作概念;
2、学生听提示集体复习;
3、分小组复习,组内相互观摩,指出不足,培养学生同伴教育、协作学习的能力
4、分组练习后,教师请出2-3名学生分别完整练习一次,并指出其优缺点
5、按口令集体复习
要求:重心平稳,动作规范,上下动作配合协调
四、学习简化太极拳第四组动作:
(九)单鞭
动作分解:转体扣脚云手、勾手收脚
转体迈步、弓步推掌
要点:右臂肘部稍下垂,左肘与左膝上下相对。左手向外翻掌前推时,要随转体边翻边推出。过渡动作,上下协调一致。如面向南起势,单鞭的方向(左脚尖)应向东偏北(大约为 15 °)。
(十)云手
动作分解:转体扣脚、转体撑掌
转体云手、撑掌收步、
(十一)单鞭:
动作分解及要求同(九)式。 结束部分:
1、集合队伍
2、放松练习 3、课上小结 4、布置课外作业 5、师生再见
放松操: 1)松肩甩手
2)转腰松髋
组织:成四列横队散开队形。
教法:
1、教师示范动作
2、教师边示范边讲解动作
3、教师领做,学生模仿练习。
4、学生分组练习,教师巡视指 导,个别辅导;纠正错误动作,强调动作要领。 5、学生再集体进行练习
重点:1、单鞭的左手技法;
2、云手上下肢的配合及两手运动路线。 难点:
云手侧行步时身体的平衡和腰带动手的运转。
课后小结:
课下作业:
第 5 次课
教 学 内 容
1、学习部分基本掌法、拳法、腿法 2、学习简化太极拳第12—15式动作:
高探马—右蹬脚—双峰贯耳—转身左蹬脚
教学重点:
右蹬脚、转身左蹬脚 教学难点:
右蹬脚中“穿、分、抱、撑”的掌法变化
教 学 目 标
认知目标:
提高学生的学习积极性,发展学生的柔韧、协调、力量素质 技能目标:
使90%以上的学生能够基本掌握所学动作 情感目标:
培养学生勇敢坚强及谦和忍让的道德品质;激发学生传承中国优秀武术文化的学习积极性
时 间
教 学 过 程 设 计
内容安排与步骤
开始部分:
1、体委整队,师生问好 2、教师点名,检查出勤 3、宣布本课内容
4、安排见习生随堂听课 准备部分:
1、 慢跑:约200M
要点:
上课前教师与两个排头及学生沟通练习方法
及路线标志点;练习前向全体学生说明及提出要求
组织教法与要求
1、组织:(如图一所示)
×××××××××× ◎××××××××××
▲
(图一)
要求:
1、精神饱满、斗志旺盛 2、集合快、静、齐
3、见习生认真观摩,进行适当活动
组织:(如图二所示)
学生成两路纵队慢跑,教师口令、手势指挥
×××××××××
×××××××××
▲
(图二) 要求:
0
队伍整齐,速度适中;左右转时成90 角;
在队伍裂队慢跑时,两路相对应的同学要用眼的余光观察对方,以使整个队伍和谐统一
2、徒手操:
(1)头部运动
动作一:模仿乌龟伸颈缩颈动作
动作二:颈部放松、正直;想象在头顶上方画与地面平行的“ ”
(2)体侧运动
要点:并步站立,双手十指交叉,手心向上高举过头,两臂伸直向上放于耳后侧,体侧屈
(3)腰部绕环
要求:缓慢练习,幅度要大,肩腰放松,以腰带臂
(4)腹背运动
动作一:并步站立,肩腰放松、收胯,体前
屈使双手自然指向地面
动作二:并步站立,使上体放松尽量后仰 动作三:并步站立体前屈,双手交叉后握脚
∥
跟,保持约30
动作四:双手体前抱膝,头向膝部尽量贴紧,∥
保持约30,然后突然发力向上高跳起
(5)膝关节活动
要求:两脚开立与肩同宽,慢速屈膝
活动
(6)腕踝关节活动 (2×8拍)
3、专门性练习:
∥
(1)左、右独立抱腿 (10×2) (2)左、右蹬脚 (2次×2)
基本部分: 一、 学习部分基本掌法、拳法、腿法
1、双分掌:两掌交叉合抱于胸前,向左右分开,掌心朝外,腕与肩同高
要求:两臂成弧形,举腕高不过头
2、双贯拳:双拳经体两侧,臂内旋拳眼相对向前弧形合击,两拳间距与头同宽
要求:两肩下沉,臂成弧形,拳眼与耳同高,松腰送臂
3、蹬脚:一腿支撑,另一腿以脚跟为力点蹬出 要求:支撑稳定,蹬脚高于腰
二、学习12—15式动作: 12、高探马:
要点:本动作平衡是难点。讲明技击内涵,防止右手直线前推,利于学生掌握该动作
要求:左虚步;左手手心向上、收于左侧腰腹前;右手心斜向上、手指与鼻同高;眼看右手及前方
组织:(如图三所示)
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
▲
(图三)
教法:
(1)教师领做
(2)学生按照要求以节拍进行练习
要求:
(1) 认真练习,动作舒展,用力适度 (2) 充分活动各部位关节以避免运动损伤
组织:
成四列横队(同图三所示)
教法:
(1)教师先示范
(2)教师边示范,边讲解动作方法 (3)教师领做,学生模仿练习 (4)学生听口令提示集体练习
(5)学生个人练习,教师巡回指导
要求:
(1)教师讲解应简明扼要,示范正确规范 (2)学生注意力集中,练习认真积极
组织:成四列横队(同图三所示)
13、右蹬脚:
要点:注意掌握“三前”——分手在面前;合抱于腹前;撑掌于胸前
要求:两掌高不过头;分手与蹬脚须协调一致;右臂和右腿须上下相对;
14、双峰贯耳:
重点:屈膝落手与上步贯拳的协调 难点:双拳夹击时的背部开合发力
要点:要有意识的控制右腿下落;教学中强调双拳发力重在背部的开合,所谓“力有脊发”
要求:成右弓步;两拳相对与耳同高,两拳眼都斜向内下;眼看两拳之间眼看右手
15.转身左蹬脚:(如右图所示)
要点:转身与合手,蹬脚与撑掌须协调一致 要求:两掌分开时高不过头;分手与蹬脚须协调一致;左臂和左腿须上下相对;眼看左手及前方
教法:
(1)教师先示范后讲解 (2)教师边示范边讲解动作
(3)教师逐个教授新动作,教师领做,学生跟做、模仿学习3—4次
(4)学生听教师语言提示集体练习
(5)教师针对练习中的共同不足之处着重再讲解、示范
(6)针对易犯错误,教师讲解、示范新授动作的技击内涵,以利于学生纠正掌握动作要领 (7)集体纠正后教师再领做1—2次 (8)分组练习,教师巡视,纠正动作
要求:
(1)教师讲解简洁,示范正确规范 (2)学生注意力集中,练习认真积极
结束部分:
1、整理放松:教师领做,学生揉、拍、打肌肉,进行放松;
2、课堂小结:技术学习情况,堂纪律情况等; 3、课下作业 4、生道别,下课
课后小结:
课下作业:
第 6 次课
教 学 内 容
1、复习简化太极拳前五组动作 2、学子简化太极拳第六、七组动作 教学重点:各势动作的规格要求 教学难点:由仆步到起身独立的过程
教 学 目 标
1、进一步巩固掌握简化太极拳前五组动作,初步掌握第六、七组动作;
2、发展学生的下肢力量、协调、灵敏素质; 3、培养学生积极动脑,相互帮助的优良品质。
教 学 过 程 设 计
时 间 5 分
内容安排与步骤
开始部分:
1、体委整队,师生问好 2、教师点名,检查出勤 3、宣布本课内容
4、安排见习生随堂听课
组织教法与要求
组织:(如图一所示)
×××××××××× ◎××××××××××
▲
(图一)
要求:
1、精神饱满、斗志旺盛 2、集合快、静、齐
3、见习生认真观摩,进行适当活动
组织及要求同上次课。
组织:成体操练习散开队形 教法:1、教师示范后领做; 2、教师口令指挥集体练习
准备部分:
一、慢跑:300——400M
二、徒手操:
1、腕踝关节活动 5、仆步压腿 2、膝、髋关节活动 6、正踢腿 3、腰部绕环 7、侧踢腿
4、弓步压腿 8、蹬脚、控腿10"×2
基本部分:
一、复习简化太极拳前五组动作:
要求:认真复习,通过复习进一步提高动作规格,相互帮助,听从各小组长的指挥。
二、学习简化太极拳第六七组动作:
(十六)左下势独立: 动作口诀:
1)提膝勾手; 2) 仆步穿掌; 3)弓步挑掌; 4) 提膝挑掌;
要点:
右腿全蹲时,上体不可过于前倾;上体正直,独立的腿要微屈,右腿提起时脚尖自然下垂。
组织:1、练习1)、2)成体操练习散开队形; 2、练习3)分成四个小组;
3、练习4)成集合队形,前两排同学蹲下。
复习方法:
1)教师完整示范并领做2——3遍; 2)学生听口令提示集体复习;
3)分组复习,练习时同组学生相互观摩,并指出对方错误动作,培养学生分析、解决问题的能力; 4)集体答疑,教师再示范、讲解;
5)自己练习,教师巡回指导,个别纠正。
(左下势独立)
组织:成散开队形,根据教学的需要,教师的示范位置变换到前进方向。
(十七)右下势独立: 教法: 动作口诀:1)落脚勾手;2)蹲身仆步; 1、教师示范动作 3)转体穿掌;4)弓腿起身;5)提膝挑掌 2、教师边示范边讲解动作
3、教师领做,学生模仿练习。 要点:右脚尖触地后必须稍微提起,然后再向下
仆腿。其他均与“左下势独立”相同,只是左右相反。 4、学生分组练习,教师巡视指导,个别辅导;
纠正错误动作,强调动作要领。
5、教师口令指挥,学生集体练习。
重点:1、左右下势的稳定性及上下相合;
2、左右穿梭两臂的滚架和前推;
3、海底针腰的带动和定势的上体姿势;
难点:左右下势独立:由仆步到起身独立的过程和
身型
(十八)左右穿梭:
动作口诀:
1)右穿梭:落脚坐盘、抱球跟脚、
迈步滚球、弓步推架
2)左穿梭:后坐翘脚、抱球跟脚、
迈步滚球、弓步推架
要点:完成姿势面向斜前方约30 °;做弓步时,
两脚跟的横向距离保持在 30 厘米左右。
(海 底 针) (十九)海底针:
动作口诀:跟步松手、后坐提手、虚步插掌
要点:完成姿势,上体不可太前倾。避免低头和臀
部外凸,左腿要微屈。
(二十)闪通臂
动作口诀:提手收脚、迈步分手、弓步推掌
要点:上体自然正直,松腰、松胯;左臂不要完全
伸直;推掌、举掌和弓腿动作要协调一致。两脚跟横 (闪 通 臂)
向距离不超过 10 厘米。
结束部分: 1、整理放松;
2、课堂小结:技术学习情况,堂纪律情况等; 3、课下作业
4、师生道别,下课
第 7 次课
教 学 内 容
1、复习基本功法和简化太极拳式学过的动作; 2、学习简化太极拳第八组。 教学重点:转身搬拦捶
教学难点:搬拦捶上下肢的配合
教 学 目 标
1、通过复习基本功法和简化太极拳式学习过的动作,使学生掌握并逐渐提高完成动作的质量。
2、通过学习,使学生基本掌握简化太极拳第八组动作。 3、发展下肢力量和身体的协调性。
时 间 5 分 20分
教 学 过 程 设 计
内容安排与步骤
开始部分:
1、体委整队,师生问好 2、教师点名,检查出勤 3、宣布本课内容
4、安排见习生随堂听课
组织教法与要求
组织:(如图一所示)
×××××××××× ◎××××××××××
▲
(图一)
要求:
1、精神饱满、斗志旺盛 2、集合快、静、齐 3、见习生认真观摩,进行适当活动
准备部分:
一、慢跑:300——400M 二、徒手操:
1)头部运动 5)踢腿运动 2)_扩胸运动 6)腹背运动 3)体转运动 7)腕踝关节运动 4)体侧运动 8)膝关节运动
组织及要求同上次课。 组织:
四列横队成体操队形散开。 教法:
教师示范后用口令指挥学生按节拍做练习。 要求:
练习认真,充分活动身体以热身。
基本部分:
一、太极拳基本功练习 1、桩功练习
2、太极步法练习
3、运臂练习:分靠式、搂按式、卷肱式、云手式、穿掌下势、左右蹬脚
二、复习简化太极拳前七组动作: 三、学习简化太极拳第八组动作: (二十一)式:转身搬拦捶
动作口诀:转体扣脚、坐身握拳、踩脚搬拳、
转体旋臂、上步拦掌、弓步打拳
要点:右拳收回时,前臂内旋划弧,然后外旋停于右腰旁,拳心向上。向前打拳时,右肩随拳略向前引伸,沉肩垂肘。弓步时,两腿横向距离同“揽雀尾”式。
一、复习的组织教法
1、教师示范重点动作,学生模仿练习。 2、教师领做并讲解动作
3、教师口令指挥,学生集体练习。
4、学生分组练习,教师个别辅导;纠正错误动作,强调动作要领。
(二十二)式 如封似闭: 动作口诀:
穿掌翻手、后坐收掌、弓步按掌要点:身体后坐
时,避免后仰,臀部不可凸出。两臂随身体回收时,肩、肘部略向外松开,不要直着抽回。两手推出宽度不要超过两肩。
(二十三)式:十字手(见右图) 动作口诀:
转体扣脚、弓步分手、坐腿扣脚、收脚合抱 要点:两手分开和合抱时,上体不要前俯。站起后,身体自然正直,头要微向上顶,下颏稍向后收。两臂环抱时须圆满舒适,沉肩垂肘。 (二十四)式:收势
动作口诀:翻掌前撑、分手下落、收脚还原
组织:成体操练习散开队形。 教法:
1、教师示范动作
2、教师边示范边讲解动作 3、教师领做,学生模仿练习。 4、学生分组练习,教师巡视指导,个别辅导;纠正错误动作,强调动作要领。
5、教师口令指挥,学生集体练习。 重点:
1、转身搬拦锤的上下肢配合
2、如封似闭的收掌路线及前推方法 3、十字手的重心转移和上体姿势 4、收势的身心恢复平静 难点::
1、转身搬拦捶:分动之间的连贯 2、每一招式的攻防用法及其在实战中的运用
要点:注意全身放松;呼吸平稳后,把左脚收到右脚旁,再走动休息。
结束部分: 课后小结: 1、整理放松;
2、课堂小结:技术学习情况,堂纪律情况等; 3、课下作业
4、师生道别,下课
第 8 次课
教 学 内 容 教 学 目 标
1、通过复习进一步改进动作细节,强化动作的规范性,提高全套动作的演练习质量;
2、以考促学,使学生更加熟练的掌握简化太极拳全套动作,真正学会一项终身体育锻炼的技能,为促进学生健康体魄全面发展服务。
教 学 过 程 设 计
时 间 5 分 20分
1、复习简化太极拳 2、简化太极拳考查
内容安排与步骤
开始部分:
1、集合整队,清点人数
2、师生问好
3、宣布本次课任务,
4、安排见习生,检查着装
组织教法与要求
组织:全班学生成二列横队站立
××××××××× ×××××××××
▲ (图一)
要求:1、严格遵守课堂纪律和要求
2、上课着装要求运动服、运动鞋
3、见习生认真观摩,进行适当活动
准备部分:
准备部分:
一、慢跑:300——400M 二、徒手操:
1)头部运动 5)踢腿运动 2)_扩胸运动 6)腹背运动
3)体转运动 7)腕踝关节运动 4)体侧运动 8)膝关节运动 基本部分:
一、基本动作强化
1、太极桩功静立练习
2、原地太极拳单式动作练习:
1)左右搂膝拗步-倒卷肱-左右揽雀尾-
云手-单鞭
2)左右穿梭-海底针-闪通臂-转身搬拦捶
二、复习简化太极拳全套动作 三、简化太极拳技能考查:
简化太极拳考查标准
(一)手型、手法、步型、步法、腿法符合规格要求。 凡每出现一次轻微错误扣2分,每出现一次显著错误扣3分,每出现一次严重错误扣5分;一个动作同时出现多种错误时,扣6---10分。
组织及要求同上次课。 组织:
四列横队成体操队形散开。 教法:
教师示范后用口令指挥学生按节拍做练习。 要求:
练习认真,充分活动身体以热身。
组织:
四列横队成体操队形站开。 教法:教师领做,学生听提示语跟做 要求:高式慢练,轻缓柔和,配合呼吸,以意导形。
组织:四列横队成体操队站开。 复习教法:
1、逐节集体复习,讲解要点,解决疑惑; 2、分小组分头练习,指定小组长负责;
3、教师各组巡视检查,纠正动作,解答问题;
(二)运劲顺达、力点准确、连贯圆活、手眼4、同学间相互指出优点及不足之处; 身法步配合协调。 凡与要求轻微不符者,扣1—3分,5、集体复习全套动作1-2次。 显著不符者扣4—6分,严重不符者,扣7—10分。 (三)神态自然、意识集中、速度适宜、风格突出。 凡与要求轻微不符者,扣1—3分,显著不符者,扣4--6分,严重不符者,扣7--10分
(四)没有完成套路:凡学生没有完成套路中途退要求: 场者,不予评分。 1、身体保持正直,重心要平稳,避免高低起 (五)遗忘:每出现一次遗忘,根据不同程度,扣伏变化; 1—3分。 2、腿步虚实要分明,进退要轻灵; (六)失去平衡:每出现一次摇晃扣1分,每出现3、呼吸要深长自然,前后动作要连贯顺畅; 一次附加支撑扣2分,连续出现附加支撑扣3分。 4、注意力集中,以意识来引导动作。 (七)重做:凡考生因动作遗忘、失误等原因造成 考试中断者,可重做一次,扣10分(从90分打起)。 组织: (八)套路考试时间(以24太极拳的音乐时间为按点名册上的先后顺序,依次进行太极拳技准):所做动作应与音乐相符。凡完成套路超出或不能考试
足规定时间达1秒至5秒扣2分,达5.1秒至10秒扣
3分,依次类推。 考查方法:
(九)动作数量:动作数量超出或不足,每多或少 1、学生以2--3人一组,一排站立;听音乐进一个动作扣3分。 行考试。
(十)动作方向:凡偏离规定方向45°以上,每出 2、太极拳评分标准最高为100分。 现一次扣1分。 3、根据演练技巧及错误动作进行扣分。
4、缺课三分之一者不得参加考试和补考。 5、因病、因事未测和不及格者,在测验后一周内由任课教师进行补考。
要求:
教师严肃对待,认真公正,并注意学生裁判的评分情况,及时提醒,避免送分现象出现。
结束部分:
一、宣布考生成绩
二、课堂小结:教师认真总结考试情况,指出优、缺点,勉励同学今后继续勤练太极拳。 三、师生再见 课后小结:
课下作业:
5分
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