第四单元日积月累

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第四单元日积月累

第一课时

教学目标：

1.正确、流利地朗读诗歌。 2.理解诗歌大意，并背诵诗歌 3.熟练朗读绕口令《妞妞赶牛牛》 教学过程：

一、诵读比赛，日积月累 1．情境导入，揭示课题。

(1)导言：同学们，上节课我们跟随朱迪去疯狂动物城里逛了逛。这节课动物城堡里还举行了赛诗会呢，想不想参加？

2．初读古诗，读准字音。 3．精读古诗，熟读成诵。 二、绕口令比赛，和大人一起读

1．导问：我们参加了快乐赛诗会，朱迪还给大家请来一位好朋友，你们想知道是谁吗？

2．多媒体课件出示：《妞妞赶牛》的图片。


3．导学：从图片上看到了主人公是谁？在做什么？揭示主题。 预设：主人公是妞妞，妞妞去赶牛。

4．学生初步了解内容。教师出示字卡指导学生学习重难点发音的生字。

5．朗读表演：教师示范读绕口令。

6．结合图画演示，师生逐句学习绕口令，正确读准字音。 7．多种方式诵读：小组比赛读、同桌互读。在自然轻松的活动氛围中，感受绕口令内容、字词的发音等。

8．角色竞赛，分角色、分小组，和同伴朗读。学生有韵律快速读绕口令，教师对朗读方法予以纠正指导。

9．活动小结：今天我们快乐地学习了绕口令《妞妞赶牛》，说一说你哪一句读得最好。通过复述，让学生对不同语句进行巩固练习，进一步加深了对《妞妞赶牛》内容的认知。

10．延伸活动：提出要求，请同学们回家后和家里人一起读这首绕口令。

设计意图：绕口令是汉族传统的语言游戏，将声调极易混的字，组成反复、绕口的句子。要求一口气急速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。本环节通过多种方式朗读，学生在认识了相近

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