因晨而诵 因诵而美——在小学语文教学中实施“晨诵”课程初探

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因晨而诵 因诵而美——在小学语文教学中实施“晨诵”课程

初探

程晗

【期刊名称】《新课程.小学》 【年(卷),期】2016(000)011

【摘 要】<正>新教育实验开发的诗歌晨诵,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。在罕台新教育实验小学校长干国祥的引领下,晨诵课程汇聚了许多热爱诗歌教学的优秀教师。每天清晨,老师带着孩子,用一首首诗歌开启一个个美好的黎明,孩子的内心变得润泽而丰厚。为此,我也加入了此课程的研究,在确定好了每日早上7:50开始的晨诵课专门时间后,为了创新教学的各种形式,做出了一系列的尝试:一、用心创设晨诵课堂教学意境 【总页数】1页(P72-) 【作 者】程晗

【作者单位】江西省上饶市逸夫小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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