幼儿园大班数学教案《圈一圈、数一数》

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幼儿园大班数学教案《圈一圈、数一数》含反思

活动目标：

1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。

2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐，初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作参与意识。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备：

每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。 活动过程：

一、创设情境、激发兴趣 1. 教师引入谈话：

小朋友，你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很高兴。我给 大家带来了一样礼物，你们想看吗? 2. 创设数数情境： 数的儿歌：

我说一，你说一， 我说二，你说二， 我说三，你说三， 一张纸头一支笔， 身上长着许多二， 红领巾戴胸前， 我说四，你说四， 我说五，你说五， 我说六，你说六， 屋里有张方桌子， 五星红旗迎风舞， 六一节日多快乐， 我说七，你说七， 我说八，你说八， 我说九，你说九，

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七天就是一星期， 一起去帮老大妈， 老人节在九月九， 我说十，你说十，十个指头最能干。 二、认真观察，正确数数 2. 数图中的数量

教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事 物个数。

⑴数数量是1的事物。 ⑵数其他数量的事物。 ⑶认读1—10各数。

10个数都数完后，教师再让幼儿读一读这些数。如果读错了，可以让幼儿数

一数圈里的人和物，然后纠正读错了的数，如果有时间，还可以不按顺序指数让幼儿说数。

三、应用操作，建立数感 1. 数教室里的实物。

教师：教室里有几扇门?几扇窗?几盏灯?每扇窗上有几块玻璃?你左边这一行有几位同学?你右边这一行有几位同学?

2.认数字卡片。 3.按方位数数。 4.开放性练习。

如：老师手里最多拿了几颗弹子? 笔筒里最多能放几支笔?

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