小学道法教师的新追求

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小学道法教师的新追求



以心育心，以德育德，作用于心的教育オ能起到育人的效果。我要用真诚的心去温暖孩子，伴随他们成长。

一、自我现状分析 1．我的优势：

（1）热爱教育事业，工作认真负责，虚心学习，善于思考，有一定的教学经验。

（2）有一颗敏锐的爱心，能敏锐的捕捉到学生思想动向、心理变化，及时引导学生，适时关爱学生，做好学生思想エ作和管理工作。

2．我的劣势

（1）专业知识和素养不够，对课程标准，道德与法治教材研究不够，课程认识没有系统性。

（2）教育专著阅读不多，听评课缺乏理论支撑，教育随笔，教育论文写作能力欠缺。

二、专业发展规划 1．专业发展总体定位：

全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为教学基本过硬，教学理念先进，具有独特教育魅力的教师。

2．三年发展总体目标：


通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色，提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

3．三年发展分段目标

第一年，广泛阅读教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，认真研读课程标准、新教材，强化理论基础，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

第二年，提升自己的教育教研能力，扎实参与专业研修活动，参与课题研究，培养和锻炼独立的科研能力，积极撰写教育论文。

第三年，积极参加课堂教学研究系列展示活动，创建优质课例。形成自己相对成熟的教学风格。

三、具体落实措施

1．认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，充实理论知识，并且积极撰写读书笔记和心得。

2．通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

3．做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。做到坚持

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