家校合作共筑幼儿美好未来

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家校合作共筑幼儿美好未来

作者：石英

来源：《读与写·教育教学版》2018年第05期

摘要：幼儿时期是培养一个人良好行为习惯和学习方法的关键阶段，老师和家长对孩子进行什么样的教育，会直接影响到孩子将来成为什么样的人。良好的习惯和学习方法的培养，需要老师和家长共同努力。关键词：幼儿教育家庭培养

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）05-0216-01

幼儿如同一张白纸，没有太多的着墨。如何在这张白纸上写下第一笔，对于整张即将写下的人生书卷来说非常重要，不仅会影响白纸的布局，也会影响以后画面的基调。疏忽的一笔，在以后的着墨中难以覆盖，也难以消除。 1 幼儿园教育的侧重点 1.1 注重幼儿语言能力的培养

日常生活中，人与人的沟通，语言是一座连接人与人的桥梁。幼儿大多在家里已学会基本的听说能力，但是存在着普通话夹杂方言，量词不准确，不积极主动沟通的问题。对于普通话夹杂方言的问题，除了进行必要的发音练习，更需在平时生活中及时纠正。

曾经有个同行在聊到讲普通话的重要性时，说到他们家乡，很多老师平时上课不讲普通话，造成孩子后来普通话不标准，对孩子将来的发展，无形中增加一些沟通成本。这应该不是个例，在大学生中，也有这种例子，到现在都是一种负担，也难以放下这个负担，对于他而言“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这个绕口令是如此艰难，以至于到现在都难说清楚。

1.2 注重孩子道德品质的培养

“小时偷针，大时偷金”。良好道德品质的培养，要从幼儿时抓起。由于大多数家庭都是独生子女，对孩子也就格外宠爱。对于孩子，很多老师更是哄着宠着。有的孩子调皮，爱欺负其他小朋友，有的老师就觉得好玩，也就不怎么教育，导致后来孩子把别的小朋友抓伤后才后悔莫及。在面对问题时，老师就应不失时机的站出来教育孩子，明辨是非。同时，平时通过一些小游戏，例如“我们不拥挤”，“排队买文具”等活动，来强化孩子秩序意识。 1.3 注重良好生活习惯的培养。