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幼儿园大班散文诗欣赏活动优异教案:《雪花》
活动目标
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用,学习并理解“洁白”、“柔软”等词汇,学习运用“……好像……”的句式。
2、通过欣赏散文,使幼儿对散文诗感兴趣,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。
3、根据散文原有的格式,引导幼儿学习合适的仿编。 活动准备:图片、配乐散文诗磁带 活动流程 1、学习作品内容
师:你们看到过小雪花吗?什么时候看到的?老师有一张小雪花的图片,你们想不想看?
(1)幼儿观看图片,统统欣赏散文诗。
(2)提问:诗里说了些什么?听了有什么感受?(3)再次欣赏散文诗。 2、体验作品
(1)欣赏第一自然段,问:小雪花是怎样落下来的?(2)欣赏第二自然段,幼儿交流讨论:为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银帘”、“柔软的棉絮”?为什么
能让空气更加清爽? (3)集体朗诵散文诗。 3、迁移作品
(1)提问:你看到小雪花落到哪里?小雪花还会落到哪里?那里会有什么变化?
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(2)幼儿回答发表自己见解。
(3)请幼儿自己说说:如果你是小雪花,你想落在哪?4、幼儿创编 师:你们喜欢小雪花吗?请你们像诗中说的那样也说一句话好吗? (1)幼儿解放组成小组,练习仿编,教师引导。 (2)小组相互交流练习。
评析本次教学活动幼儿兴趣浓厚,选材适合大班幼儿的年龄特点,每个环节环环紧扣,幼儿能解放的仿编,内容通俗易懂。如果能让幼儿在回答问题时多说说,多一些交流就会更好。
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