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大班数学：《电话号码》
活动目标：
1、尝试将数字0-9进行4位不同的组合。 2、能将组合图形所对应的数字反映出来。
3、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。 活动准备：
1、一部自制的大电话；四份自绘的图形密码；小鲤鱼、阿布、小美美、双面龟四个卡通形象；通话音音频。
2、磁性大黑板一块；白纸、笔人手一份。 3、对动画片《小鲤鱼历险记》熟悉。 活动过程：
一、 谈话导入
师：“六.一”儿童节就要来啦，这是我们小朋友自己的节日，我提前祝大家节—日—快—乐！
幼：谢谢老师！ 师：还记得我们的好朋友魏梦婷吗？“六一”也是她的节日，不知道她现在身体好点了没有？怎么才能让她知道我们大家特别的想她，想祝她节日快乐呢？
幼：（幼儿会根据已学过的《人们怎样传递消息》来表达自己的办法。）
师：这个办法真好，我们一起在“六一”的时候打电话给她。现在有了电话可真方便，只要按一按电话号码，就能和很远很远地方的朋友讲话了。你们都记得自己家的电话号码吗？ 幼：（请4-5名幼儿讲讲自己家的电话号码，教师记录在黑板上。）
师：咦？你们发现了一个秘密了没有？（仔细看一看，和旁边的小朋友说说看。） 幼：（引导幼儿说出电弧号码一共有8位，本地区的开头4为都是“8435”）
师：观察的可真仔细！我们荣炳的电话号码开头的4个数字总是“8435”，而且一共有8位。
二、 数图形、补号码
（1）师：我还有四个好朋友呢，差点忘记了打电话祝他们节日快乐，你们也认识的，你们看。每一小组给一个好朋友打电话好吗？打电话必须要有电话号码，可是他们的电话后四位给赖皮蛇设置了密码，必须破解密码才能打电话的。 我们每个小朋友都来破解一下密码，完成之后别忘记和小组里其他人相互对一下，看一看哪一组最先找出正确的密码。 幼：（幼儿自行操作）
⑵师：你们这么快就完成了破解密码的任务，来说一说xx家的电话号码是什么？ 幼：……
师：对吗？不如你自己来拨一下电话，试试吧。（正确的则配班教师播放通话音及与幼儿通话的录音；错误的则播放错误音）
师：完成了破解密码任务的都来试试吧。（教师巡回检查幼儿的操作情况，给=给与计时的鼓励与纠错。）
三、 学习数字的排列
师：刚刚哪些小朋友电话是通了的呢？那说明你的密码破解成功了，祝贺你！没有破解成功的也没关系，小鲤鱼（……）不会生气的，加油啊！
师：电话号码有意思吗？神奇吗？我们自己也可以来编一个电话号码啊。
殷老师家有一个特别漂亮的电话，到现在还没有电话号码呢，你们愿意给我亲手设计一个电话号码吗？
幼：愿意！
师：出示数字0-9,提出设计要求：
为8位数的号码,不能少一个数,不能多一个数；每一个数字只能用一次；小朋友自己设计，不看别人的，完成之后，请把你的设计的电话号码贴到前面的黑板上，待会会发现一件神奇的事情。
幼：（幼儿自己设计，教师巡回指导。）
师：谢谢大家给我设计的电话号码。请睁大你们圆圆的眼睛，仔仔细细的看一看，发现神奇的事情了吗？（这么多的电话号码有长的一模一样的嘛？） 幼：（仔细观察）没有！ 师：数字世界真的是太神奇了，几个简简单单的数字竟让可以设计出这么多不同样的电话号码。
四、 结束活动
师：谢谢小朋友给我的电话设计的电话号码，我非常喜欢。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/35639a511dd9ad51f01dc281e53a580216fc50dd.html
2022-07-10
