中国民间舞的教学方法

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中国民间舞的教学方法



中国民间舞的教学方法



民间舞自新中国舞蹈教学成立以来，就一直在向多元多方向的目标发展，中国是一个多民族的国家，地域差异大，民族舞种类繁多，再加上舞蹈艺术的多样性，我国的民间舞教育不得不快速发展，同时，民间舞的教学形式也在不断创新、发展。那么民间舞的教学方法主要有哪些内容呢?

一、中国民间舞教学要有科学规范、明确的步骤

舞蹈是个步骤性很强的艺术，教师在教给学生明确的书本知识之后，帮助学生细化掌握舞蹈步骤特别重要，因为它跟讲解的知识内容是配套的。简单地说，民间舞的步骤分为以下几步：动作的开始;主要动作与配合动作的单一训练和组合训练;技能动作的特别训练与展示;表演性的训练与舞台展示。

1.动作的起始

动作的起始指的是学员对舞蹈教材理解和掌握的过程，舞蹈的起始动作对一个舞蹈审美有着重要的影响，一段民间舞即将开始的时候，学员应该跟随着舞蹈配乐迅速进入情感状态，根据不同的舞蹈特性表现出或喜悦，或激动，或忧伤，或慷慨;在舞蹈即将开始时，学员要准备好舞蹈需用到的道具，例如，扭秧歌的手帕跟彩扇;有些舞蹈是由多人合作完成的，还要求一定的队形排列，在这种民间舞开始时，舞者们一定要事先排好队形，尽量做到美观大方，例如，扭秧歌不分男女老少，着上盛装，摆动彩扇，几十人或数百人排成队列，在锣鼓唢呐的伴奏下，其场面之宏大，气氛之热烈，极度引人注目。

2.主要动作与配合动作的单一训练和组合训练


教师必须要求学生把教材中的`主要动作进行深层次的练习与推敲，在熟悉主要动作技能要领之后，要在老师的指导下进行训练组合，提高舞蹈技能。舞蹈跟音乐一样，音乐有其高潮部分，舞蹈有其经典动作，舞蹈的主要动作部分是一个舞蹈的精华，需要舞者加强练习，但是就像红花跟绿叶的关系，没有配合动作的辅导，主要舞蹈动作就不能尽显其美，例如，傣族的孔雀舞，景谷镇的孔雀舞，需要舞者边舞边唱，舞蹈步伐简单，主要是小碎步，它的主要部分是舞者模仿孔雀开屏，歌唱，小碎步需要自然完整的契合，整个舞蹈才能完整，绝美，令人神醉。由此可见，舞者在进行主要舞蹈动作训练时，一定要适量加强主动作与配合动作的组合训练。

3.技能动作的特别训练与展示

民间舞的特色在于它具有自己独特的技能，教材中编入的技能技巧是简要的概括，而民族舞中有大量的舞蹈技能，比如，在动作中要贯穿各民族独有的动律元素，跟上舞蹈配乐节奏特点，一个是技能素质的训练，一个是艺术情感素质训练，苗族的表演性芦笙舞这种舞蹈一般都不设规定动作，每个芦笙手都有施展个人技艺的机会。这类芦笙舞的动作以矮步、蹲踢、旋转、腾跃等为多。舞者的动作节奏多变，以迅疾激烈见长，有的还需要能完成较多的高难度动作。

4.表演性的训练与舞台展示

舞蹈的展示离不开一定的舞台，学生的台风直接影响到学生舞蹈技能的发挥，因此，在民间舞教学的过程中要注意对学生进行表演性训练，这是把教材知识应用到实践的关键性环节。

二、加强民族舞课程理论学习，加强民族舞课程理论建设 在各个高校中，民族舞课程的设置偏重于技能而忽视理论，我国高校课程设置的不合理导致毕业生在毕业之后素质低下，民族舞代表着不同民族的特色，体现人体运动规律，它与民族风情、特色、习俗有着密不可分的关系，把民族风情特色等作为理论知识纳入民族舞蹈教育教学中，并加强相应的舞蹈课程的设置与学习，从而帮助学生从多角度、多方面对民族民间舞蹈的底蕴有更深的把握。

三、加强对学生启发性教学，帮助学生找到学习民间舞的乐趣


民间舞的一大特色就是具有极强的娱乐性，能够娱乐舞者的身心，自娱性是民间舞最基本的特点，当一个舞者深深沉醉在舞蹈之中时，就会被舞蹈的美所折服，跳着跳着就会变得十分开心快乐，情绪越来越高涨。所以启发学生的自娱性，使他们深刻地理解民间舞的内涵：民间舞发自于民间，是伟大劳动人民的智慧的结晶，能够陶冶情操，祛除疲劳，带来欢乐，它的精华是以舞带情，以情舞之，情舞交融。

教师要对学生进行启发引导，乐而舞之，舞而悦之，兴趣是最好的老师，把感情带入到学习中可以收到十分好的效果。在民间舞课堂上要尽量使用启发诱导这种教学方法，使生动教学贯穿民间舞课堂教学的始终。

四、在民间舞教学中要坚持多元教学法

教学方法是提高教学质量的关键因素，适宜的教学法能够极大地提高教育教学质量，民间舞教学有其自身的特殊性，但是我们可以对其教法进行创新，对于舞蹈的教学可以进行课堂讲授，可以进行舞厅会展，可以带学生深入民间实地考察，在民间接受训练学习，灵活多样的教学法可以更有效地培养学生民间舞技能技巧的掌握，例如，安徽的花鼓灯，去实地观赏欣赏，可以在浓郁的氛围中感受民间舞的魅力。当舞者真正走进融入那种真实的舞蹈氛围中，他们对舞蹈的感知与把握自然而然就加深了，多元的教学法从教和学两个方面来说都是非常必要且重要的。

通过以上民族舞教学的方法，希望能够给各个高校提供教育范式。民间舞教学只有找准合适的教学法，方能获得长足的发展，实现我国舞蹈教学的进步，促进我国民族舞蹈文化的繁荣昌盛。

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