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共享家庭的欢乐。
老师小结：小伙伴都有自己最喜爱的人或宠物或物品或玩具或
房间。小伙伴都爱自己的家，我爱我家。
二、 老师演示课件，幼儿通过观赏诗歌《家是什么》，产生爱
大班社会教案我爱我家
家的情感。
活动目标：
老师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
1、进一步感受家的暖和，产生爱家的情感。
提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，共享家庭的欢乐。
“诗歌中的话小伙伴有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼
活动预备：
幼互动、师幼互动，相互解答，提升自己的理解和认识。
幼儿前期搜集的相关资料 课件《家是什么》 音乐《让爱住我家》
老师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的洁净、美丽，让家人
音乐《 相亲相爱的一家人》
感到很暖和;爸爸用坚实的肩膀撑起一把爱护伞，为家人挡风遮雨，让
活动过程：
家人享受美满和欢乐。所以说：家是妈妈暖和的手、是爸爸宽敞的肩
一、 引导幼儿说说自己爱家的理由，共享家庭的欢乐。
膀。
老师出示“家”，提问：“你喜爱自己的家吗?” “你最喜爱家
三、 幼儿依据自己的感受，说说家是什么，感受家的暖和。
里的什么?为什么最喜爱它?”请幼儿逐一讲解并描述自己爱家的理由，
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大班社会教案我爱我家
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“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?”
幼儿自由思索，老师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。 老师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
四、 老师和幼儿共同观赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的暖和，加深爱家的情感。
五、 理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人
“一家人在一起特别的温馨，小伙伴们和老师在一起组成了大一些的家——大一班。”“全部的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。” 由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。 引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的`爱。 老师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家! 大班社会教案我爱我家
设计意图：
家庭成员是幼儿最亲近的人，本活动设计意在从幼儿熟识且关怀的家庭成员入手，通过活动引导幼儿关爱父母，关怀家人，萌发幼儿对家人的喜爱之情。
一、活动内容：《我爱我家》 二、活动目标
1.能说出家中的主要成员，初步了解家庭成员之间的关系 2.感受家庭的暖和，懂得要相互关怀，萌发爱家人的情感 三、活动预备
阅历预备：幼儿会唱歌曲《我家有几口》 材料预备：1.收集幼儿的全家福照片 2.洋娃娃假设干 3.宝宝成长记录vcd 三、活动过程
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(一)开始部分：
谈话活动引出主题，引起幼儿爱好 (二)基本部分
1、鼓舞幼儿向同伴介绍自己的家人.
(1)请幼儿观看“全家福照片”，引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
(2)老师小结。
2、初步引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系
(1)老师：除了爸爸妈妈，你能讲讲你自己家里还有那些人吗? (2)幼儿和同伴沟通，介绍自己的家人
(3)念儿歌《家族歌》，援助幼儿了解家庭成员之间的关系 (4)演唱歌曲《我家有几口》。
3、援助幼儿感受家人对自己的关怀和照看，萌发爱家人的情感 (1)请幼儿观看一段宝宝成长记录片
(3)与幼儿争论：在我们成长的道路上，家人付出了很多，那我们应当怎样表示对他们的感恩之情呢?幼儿自由回答，老师引导幼儿要援助家人做一些自己力所能及的事。
(4)老师小结：今日的活动使我们看到了每个小伙伴都有一个欢乐、美满的家，也了解了家人为了我们的成长付出的辛苦，盼望小伙伴今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家! (三)结束部分
幼儿分角色，体验扮演当爸爸妈妈，带着宝宝到户外散步。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/3556ef7ac9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1b8.html
2022-07-16
