体育竞争的概念、分类、条件及认知过程

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体育竞争的概念、分类、条件及认知过程

1.竞争概念

何谓竞争？古人曾说：“竞，逐也。”《庄子·齐物论》中说：“有竞有争。” 郭象曾注：“并逐日竞，对辩日争。”《现代汉语词典》中对竞争的定义为“为了自己这方面的利益而去跟别人争胜败”。《古今汉语词典》中对竞争的定义为“为了自己或者本方集团的利益而跟别人争胜败。竞争有广义和狭义之分。”广义上的竞争是指所有生物之间的生存竞争，为了争取生存，获得利益而产生的互相争斗的行为。狭义上的竞争是专指人类社会之间的竞争，是人和人，或者群体和群体之间为了一个共同目标进行的争夺。从社会学角度可以了解到社会中只要存在主观需求和客观满足上的差异性就会存在竞争。从经济学角度可以了解到，竞争是指不同的市场主体之间为了获得有利于自身的更大经济利益而产生的经济比较。

程云峰把竞争视作是一种在部分上面具有不确定性但是在整体上却表现出一定发展趋势的社会过程。并且这种过程可以具体理解为群体或者人际关系之间相对于某一种指标的互相比较的过程，即选择、评价或则和争取优胜的过程。

杨忠伟指出，“竞争的产生是在双方或者多方被限定在规则范围之下一种追求卓越、力争第一的努力拼抢，竞争不但可以发生在个体和个体之间，集体和集体之间，也可以发生在人和自然环境之间。”

伍业峰表明，“竞争是指在一定时间和空间范围下，由于生存或者成功的机会和有关资源的稀缺特点，某一类主体为了实现某一个目标进而在某一点、层次或者范围之内和同类或者相关主体之间产生的角逐、对抗的现象、行为、过程或者状态。”

上述总结分析了各位专业学者对于竞争概念的阐述，由此我们可以把竞争概念理解为：竞争者之间为了能够达到同一个目标，产生的一种对其他主体排斥的争胜行为。 2.竞争的分类

按照不同的竞争目的将竞争可以分为多种，主要体现为：以政治利益为目的的政治竞争；以经济利益为目的的经济竞争；以文化利益为目的的文化竞争；以获得军事上风为目的的军事竞争；以获得学术地位为目的的学术竞争；以得到提


高身心素质发展为目的，追求超卓的体育竞争等。 3.竞争实现的条件

竞争要实现需要具备一定的条件，基于竞争的概念和分类，竞争实现的条件主要有四种，一是在同一个时间，空间环境下对同一个目标产生的比较或者争胜行为。例如各个生物对生存环境的争夺，两家企业对市场占有率的争夺，也可以是两个学生之间学习成绩的比较。没有同一个目标的竞争就没有办法称之为竞争。二是竞争追求的目标必须是难得的或者是非常稀少的，也可以理解成追求人数多而目标物比较少。可以试想一下如果所追求的目标物非常丰富，取之不尽用之不竭，谁还会将其视为争夺目标呢？三是竞争一定要具有排他性，这种排他性只是为了达到目的而不是将对手消除。四是竞争是具有理性的，是在一定的规则范围下发生的。竞争产生的目的是通过发生竞争行为达到自身的利益或者需求目的。竞争的范围至少确定在两个以上的物之间，这个物可以是两个以上的群体之间，也可以是两个以上的个体之间，同时也可以是同一个人发生同一行为两次记录之间。

4.竞争的认知过程

在竞争中，体育竞争属于下位概念，体育竞争就是在体育活动中形成的竞争。主要体现为体育主体之间为了同一个目标而展开的争夺，竞争的最终结果就是比赛的胜负。展开体育竞争的目的就是为了击败对立物，这对立物可以是人，可以是物，也可以是一种抽象的概念。其中人，可以是自己也可以是别人；物，可以是一条河、一座山、一段路；抽象的概念，比如说一个记录。体育竞争是有规则的，之所以设置规则不仅是为了竞争在有保障的情况下得以顺利进行，同时也保证了竞争参与者处于一个公平平等的竞争环境之中。和其他领域中的竞争相比较起来，体育竞争更具有强烈的排他性质，只能够产生一位胜利者，也就是竞争结果只有一个冠军。即使是出现了平局，也会运用加时赛等方法来决出胜负。

对于竞争的认知过程其实是一个不断深化的过程，是一种简单的从打败他人到成为一种社会的过程。杰伊·考克利在其著作《社会体育：问题与争论》中就对竞争的变化做出了这样的结论。在杰伊·考克利1978年《社会体育：问题与争论》的第一版中，把竞争定义为一种特殊的人际关系，一种个人的目标动机，竞争的最终目的就是要打败其他人。在1982年的第二版中，竞争是指个人目标

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