论涂尔干道德教育社会学思想的现实逻辑与当代启示

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涂尔干,道德教育,社会学,启示,逻辑

作者：张晨明[1]

作者机构：[1]中国社会科学院大学政法学院,北京100089 出版物刊名：黑龙江教育学院学报页码：96-98页

年卷期：2019年第7期

主题词：涂尔干;道德教育;现实逻辑;当代启示

摘要：社会新常态下,我国社会各方面都处于关键的改革转型状态,并由此带来了许多深层次的矛盾和问题,这就要求必须培养具有较高道德素养的人才,以确保社会整体变革的平稳度过。在简要阐述涂尔干道德教育社会学思想产生背景和主要内容的基础上,分析涂尔干道德教育与社会学之间的内在逻辑,以及其整合后的现实逻辑,并针对当前我国青年道德教育现状,以该理论思想为指导,重点探讨具体的优化路径。可以说,以涂尔干道德教育社会学思想为指导,研究青年社会化过程中的一系列问题,有利于更好地把握青年的人格发展和对社会的影响,具有一定的现实性意义。