27、青山处处埋忠骨1(1)

2022-03-25 19:04:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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忠骨,青山,处处
安徽铜都双语学校自主发展型五环大课堂语文学道

课题:27*青山出处埋忠骨

自研课导学

晨读课:30分钟)

标:1、读准课文中“拟、勋、殉”等生字和“拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然”等生词的读音;2、读通读顺课文。 效:小组长检查目标的完成情况,老师抽查或全面检查目标的达成情况。 课:自读自悟《青山处处埋忠骨》20分钟内完成如下任务: 资料准备:查阅资料,了解毛岸英的生平和朝鲜战争的始末。 自主积累:积累文中的生字、词的读音和写法;积累各种描写(如动作、语言和心理描写)方法。 自我感悟:感悟文中的精彩描写;初步感悟毛主席的情感和情怀。 学习目标(1分钟)通过自读自悟、交流展示,我能读通读顺课文,感知课文内容,并从中体会毛主席的情感。 定向导学·互动展示·当堂反馈

课堂

自研自探环节

元素 导学 流程

合作探究环节 互动策略 内容、形式、时间

展示提升·质疑评价环节

展示 方案 内容、方式、时间

随堂笔记

重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结

文中故事的起因、经过、结果分别是:

起因: 经过: 结果: 二、

句子: )描写 毛主席的情感变化:





等级评定:

自学指导 内容、学法、时间 音,把课文读通读顺。然后思考:

1 朗读并理解重点词、句 的意思:

1)殉职、黯然、勋鉴; 2青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

2 课文主要讲了一件什么 事?事情发生的起因、经过、结果又是什么呢?请用简要处。



内容



情感







单元一:

检查自研成果,用“开心辞典”进行中 红笔相互给出等级建议: 评定;对子间解决

1利用工具书及文中注释

自学时遇到的疑难

扫清字词障碍; 问题;

2结合课文中主人公的语 预时:1分钟

气、语调,有感情地朗读五人互助组

小组长主持,解决课文,并能提醒大家朗读疑难,深入探讨以本篇课文的要点。 下问题:1毛主席单元二:文本内容我总结 在得知爱子岸英牺建议:我能感知课文的主牲一直到决定将爱要内容——用自己喜欢的

(预时7分钟) 子归葬在朝鲜的心方式展示对课文主要的了

路历程是怎样的; 解,展示时一定要让其他2文中故事反映了

1、自读课文,用不同的符号同学明白事情发生的起

因、经过、结果。 勾画出毛主席听到儿子牺牲感。

单元三:情感变化我归纳 这个噩耗时的动作、语言、预时:3分钟 建议:我能展示出毛主席

神态和心理活动的句子,体十人共同体

会毛主席的情感变化。完成1抽签:教师给出听到儿子牺牲这个噩耗时

的动作、语言、神态和心随堂笔记二。 抽签顺序,确定本理活动的句子,体会毛主

2、文中字里行间让我们体会组展示方案 席的情感变化。

了毛主席常人的情感,伟人的2预演:大组长带单元四:人物精神我传递

领本组成员完成展

胸怀。那么,这位伟人到底具示前的准备,参照建议:毛主席把一生奉献

给了新中国,奉献给了中

有什么样的精神值得我们学展示方案,分派好国的劳苦大众。请自创形

展示任务,同时进总结毛泽东主席的伟大

习呢?

行组内小展示,大精神可办一张关于毛泽

组长带领成员将形东的小报;其中设立一版 (预时8分钟) 成的方案在黑板上块就叫做“普通的伟人

进行板书规划。 ……) 预时:10分钟 (预时28分钟)

两人小对子

反馈卡:(3分钟) 我能用自己喜欢的方式夸赞伟人毛主席。



【训练课导学】


“日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级 达成等级 基础题·

一、 用对号选出正确的读音。

拟定(nǐ yǐ 勋章(xūn xún 殉职( xún xùn 踌躇(chú zhù) 黯然(ān àn 奔赴(pù fù 二、写形近字,并分别组词。

锁( ( ) 赴( 稿(



( ) 发展题·

三、填入恰当的量词。

一( )电报 一( )之缘 一( )大字 一( )枕巾 一( )图画 一( )战争 四、按要求写词语。

1、写近义词:踌躇——( 慰问——( )眷恋——( 2、写反义词:悲痛——( 繁忙——( )尊重——(



提高题

五、按要求把下列词语分类。

愉快 凝神 慈祥 愤怒 羞愧 朗诵 厌恶 报告

1 表示动作的:

2 表示心情的: 3 表示神情的: 六、把下面的句子改为陈述句。

1 那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?

2 他们就不想再见一见儿子的遗容吗?

3、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不难过吗?

七、下面的句子分别是人物的哪一方面描写?

1 、毛主席整整一天没说一句话,只是一支一支地吸着烟。 2“儿子活着不能相见,就让我见见遗体吧﹗”主席想。 3 、主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。

4、主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将点文稿放在上面。

培辅课(时段:大自习 附培辅单)

1、今晚你需要培辅吗?要( 不要( 2、效果描述:好( )不好( )教师签名: 【自主反思(日反思

知识盘点: 心得描述:


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