【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《优化课堂小结,提升课堂效益》，欢迎阅读！
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
优化课堂小结，提升课堂效益
作者：刘福秋
来源：《南北桥》2019年第03期
【摘; ; 要】课堂小结是课堂教学活动中的重要组成部分，有助于帮助学生牢固记忆重要知识点，明确学习目标与任务。而初中历史知识本身具有较强的系统性特点，在实际展开教学活动的过程中，初中历史教师更应当对课堂小结的重要性产生深刻认知，并集合教学内容以及学情，有针对性进行课堂小结的优化，为全面提升初中历史课堂效益奠定基础。鉴于此，本文首先对优化初中历史课堂小结的重要性进行了简要分析，并详细探讨了优化初中历史课堂小结提升课堂效益的途径，以供参考。
【关键词】初中历史; 课堂小结; 课堂效益; 优化途径
中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.021 课堂小结要求初中历史教师结合教学内容，采用精练的语言进行教学内容的概括，确保学生能够对重点知识、学习目标以及学习任务等产生深刻的认知，更重要的是，能够促使学生通过课堂小结不断优化自身的知识结构，只有这样才能够促进初中历史课堂教学质量与效率的提升。因此，新时期积极加强优化初中历史课堂小结提升课堂效益的途径研究具有重要意义。 一、优化初中历史课堂小结的重要性
首先，知识整合。初中历史知识具有系统性和逻辑性特点，新旧历史知识之间存在紧密的联系。在课堂小结环节中，初中历史教师可以将知识点之间的关系详细描述出来，对于学生更加系统化的进行历史知识的学习具有重要意义;其次，有助于师生互动[1]。在课堂小结中，初中历史教师可以综合应用评价、学生小结以及问答的形式进行，在这一过程中可以及时掌握学生对历史知识的掌握程度，对于有针对性的调整教学模式、强化教学效果具有重要意义;再次，有助于激发学生对接下来历史知识学习的积极性。通过课堂小结能够在总结已经掌握的历史知識基础之上，引入新的历史知识点，调动学生的好奇心，有助于学生更加积极主动的展开历史知识的学习;最后，有助于巩固学生历史知识基础。在课堂小结当中，初中历史教师可以对教学内容重点清晰的表达出来，不仅有助于加深学生对知识的记忆，更有助于学生有针对性和目的性的展开历史知识的学习，对于强化初中生历史基础具有重要意义。 二、优化初中历史课堂小结提升课堂效益的途径 （一）图表式小结
初中历史知识中涉及到大量的艺术、思想、宗教以及科技文化等知识点，针对这部分内容展开课堂小结的过程中，初中历史教师可以加大对图表以及表格等形式的应用力度，将各个知识点、各个项目的功能以及特点等清晰的呈现出来，在对知识点进行高度集中改革的基础
本文来源：https://www.wddqxz.cn/34c56ee05b8102d276a20029bd64783e08127d27.html
2022-03-20
