九年级上册语文测试卷及答案

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中 学 2015-2016 学 年

九 年 级 语 文 上 册 试 题

（全卷四个大题，共25个小题，共8 页，满分120分，考试用时150分钟）

姓名 班级 考号 得分



一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题6分，共18分） 1.下列各项注音没有错误的一项是（ ） （2分） A．挫．折cuò 狼籍．jí 细胞．pāo 玲珑剔．透tī B．脉搏．bó 辐．射fú 解剖．pāo 忍俊．不禁jīn C．玷污．diàn 挨．饿ái 跋涉．shè 鲜．为人知xiǎn D．污秽．huì 脂．肪zhī 崭．新zǎn 相辅相承．chèng 2．下列词语中没有错别字的一项是( )（2分） A.装钉 针砭 厉行节约 歪风斜气 B.缭草 急躁 一愁莫展 出类拔萃 C.禁锢 狼藉 人才倍出 冥思遇想 D.苍茫 斑斓 陈词滥调 漫不经心

3. 下列句子中加横线成语或俗语使用有误的一项是（ ）（2分）

A.经过外墙粉刷、护栏改装、地面平整等系列改造，老旧小区的面貌终于焕然—新。 B.星期天，亮亮一边戴着耳机听音乐，一边欣赏湖边的美景，耳濡目染十分惬意！

C.只有品行优良的人才能在与他人的长期交往小最终赢得别人的信赖和尊敬，正所谓“路遥知马力，日久见人心”。

D.网络技术日新月异，几大互联网综合服务商八仙过海，各显其能，推出了诸如博客、飞信、微信等社交软件：

4. 结合语境，将下列句子填人横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（2分）

汉字是先民生活与智慧的结晶，有着深厚的文化内蕴有的汉字最初就是一幅美丽的图画，记录了某些生活场景。_________

① 现代汉语中“客”字的本义正是“外来者”，它与“主”相对，表示宾从的一方。客人、客座、客卿中的“客”都包含此意。

② 在水利行业，人们就把来自本地以外的水称为"客水”

③ 例如，“客”字的甲骨文，俨然一幅简笔画：穹窿似的屋宇下，左方是背着行囊的旅人，右方是拱手相迎的主人。

④ 延伸开来，凡属外来的或宾从的事物均可称“客”。 A.①③④② B.③②①④ C.③①④② D.①③②④



5. 下列文学常识有误的一项是（ ）（2分）

A.《故乡》选自散文集《朝花夕拾》，取材于鲁迅的亲身经历。 B.《捕蛇者说》的作者是唐朝的柳宗元，为唐宋八大家之一。 C.《我的叔叔于勒》的作者是法国短篇小说巨匠莫泊桑。

D.长篇小说《骆驼祥子》的作者是现代作家老舍，原名舒庆春。

6.为空格处选择合适的词语，将序号填在横线上。( )( )( ) (2分)

最好的道路不是大道，而是 ；最慢的步伐不是小步，而是 ；最快的脚步不是跨越，而是 。

A .徘徊 B.继续 C.坦荡

7. 古诗词名句填空。(6分)(①--⑥题选做4道，第⑦题为必做题)（6分） ①山回路转不见君， 。(《白雪歌送武判官归京》) ②长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》)

③ ，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ④受任于败军之际， 。(诸葛亮《出师表》) ⑤剪不断，理还乱，是离愁， 。(李煜《相见欢》) ⑥衣沾不足惜， 。(陶渊明《归园田居》)

⑦月亮的圆缺象征人间的离聚，让人感慨万千：李煜在《相见欢》中，抒发“无言独上西楼，月如钩， ”的凄苦心境;苏轼在《记承天寺夜游》中，赏月怡情：“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。”

二、口语交际与语文综合运用（含8-9题）（6分）

8.三月春风吹拂，我校全面掀起了向雷锋同志学习的活动，张集中学团委决定面向全体同学招募一批“爱心天使”到敬老院去帮助孤寡老人。

（1）请你为这次学雷锋活动拟一条富有 感染力的宣传标语。（1分）



（2）如你打算响应校团委的号召去作“爱心天使”，你将怎样自荐？（2分）

9.请阅读下面材料,这是一位护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？（3分）

在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”

护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”

病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”

护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”

1


这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。 原

因： （1分） 如果你是那位护士，你该怎么

说： （2分）

三、阅读（含10-24题，共46分）

（一）阅读下面唐诗完成10-11题（5分） 端 居①

(唐)李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落③月中愁。

见殿屋帷帐，客曰：“伙颐④！涉之为王沉沉者⑤！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉⑥为王，由陈涉始。⑨客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑦妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

——节选自《史记·陈涉世家》

【丙文】陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。 高祖时为陈涉置守冢（zhǒng坟墓）三十家砀（dàng）⑩，至今血食⑾。

——节选自《史记·陈涉世家》

褚先生⑧曰：地形险阻，所以为固也；兵革刑法，所以为治也。犹未足恃也。夫先王以仁义为本，而以为固塞文法为枝叶，岂不然哉！ 注释：

①宫门令：守卫宫门的官。 ②辩数：反复解说。 ③遮道：拦路。遮，拦截。 ④伙颐：伙，秦汉时楚地方言，表示众多的意思。颐，通“矣”叹词，表示惊喜赞叹之意。⑤沉沉者：富丽深邃的样子。 ⑥伙涉：指被人赞叹过“伙颐”的陈涉，“伙”字冠在名字前面，成为他的外号。 ⑦颛：独一，专擅。 ⑧褚少孙（汉宣帝、元帝时人）为《史记》补作亡缺之文。⑨“（伙颐）真多啊！大王的宫殿真是富丽深邃啊！楚地人把“多”叫做“伙”，所以天下流传“伙涉为王”的俗语，就是从陈涉开始的。”⑩即指高祖分派三十户为陈胜祭祀，使其勿绝。⑾、血食：古代杀牲取血以祭。

[注]①端居;闲居。②素秋：秋天的代称。③寥落：冷落，空寂。

10.诗歌一二句中，“ ”一词写出了诗人在远方来信和回到家乡这两份希望落空时怅然若失的意态。(2分)

11.“雨中寥落月中愁”，抒发了诗人怎样的情感?(3分)

（二）阅读下面文言文，完成12- 16题（13分）

【甲文】

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

——节选自《史记·陈涉世家》

【乙文】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，



2

12.解释句中加点字的含义。（2分）

（1）广故数言欲亡 ．（2）戍死者固十六七 ．（3）死即举大名耳 ．（4）藉第令勿斩 ．

13.“天下苦秦久矣”是秦末农民起义的根本原因，【甲】中最能体现这个“苦”字的两句话是 。（2分） 14.请先将陈胜的这几句话翻译成现代汉语，并完成（2）题：（4分） （1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？

（2分） （2）起义胜利有很多因素，但离不开陈胜的才能，请你深刻理解上面陈胜所说的三句话具体分析陈胜有怎样的才干？（2分）

15.陈涉听信谗言，杀害故友，是为了保住自己的威信，这从【乙文】中 一词可以证明，这件事导致的结果是 ， （用原文回答）（2分） 16.【丙文】中“恃”是依靠的意思，褚先生的话就告诉我们治理国家不能只靠 ”。（3分）

(三）阅读下面选文，完成17-19 题。（9分）

蚊子为什么没有被雨滴砸死？

□□□□更重要的是要把 □□作为治国之本，这正体现了孟子所说的“ ，

□□□□，


①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ ②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。（选自有删改）

像花生一样活着 耿艳菊

乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。

好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。

印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”

果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。

花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。【A】对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。

花生 特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长 了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。

犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”

我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。

花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。（选自《思维与智慧》2015年第七期）

17．文章第①段有什么作用？请作简要分析。（3分）



18．写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。（3分） 19．根据文章内容，下面的推断哪一项不正确？（ ）（3分）

A．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。 B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。 C．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。 D．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。 （四）阅读下面选文，完成20-24题。（19分）



3

20．将表格填写完整。（4分） 段落 ③④ ⑤

主要事件 a

花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。


⑦⑧ b

21.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？（3分）

22．结合语境，任选一句赏析。（4分）

A．对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”（请从人物描写的角度赏析。）

B．当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。（请从动词选用的角度赏析。）

我选（ ）



23.文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。（两点即可，4分）

24.联系实际，谈谈你从结尾划横线句子中得到的启示。（4分）

四、写作（50分）

25、每个人都有着对远方的憧憬，陶渊明由此构筑了桃花源，哥伦布为此勇渡大西洋，农民工为此背井离乡到繁华的都市，浑汗如雨；志愿者为此远赴穷乡僻壤，送教送医......你心中是否也有一个远方在呼唤？那也许个神秘的国度，也许是一种向往的生存方式，也许是一个人生目标。

请以“远方”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，文体自选（除诗歌外）（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。





4






















































































































20．a. 花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花；b.“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗。

21．因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。（或：我们数着花就好像数着花生。）

22．我选A：赏析示例：这句话通过对父亲的细节（神态）动作、语言）描写，形象地写出花被烧后父亲内心的无奈绝望表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽强的生命力。（4分） 我选B示例：“耷拉”和“擎着”这两个动词用得很有表现力，作者将玉米、棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，并赋予玉米、棉花和花生以人的情态特征，生动形象，突出花生顽强的生命力。

23．①父亲教子有方：当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《医治花生》来开导“我”……

②父亲勤劳能干：父亲种着“一无际的花生”，“很多人慕名向化请教……” ③父亲热爱自己的工作：父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”……（答出两点好可，）

24．示例一：外央的世界很精彩，作为学生的我们掏信游戏机等不良诱惑，安于自己的学业，像文中的花生那样“不匈，不气馁，不喧哗”，默默努力，就能结出属于自己的果农关。（4分）

示例二：“不戚戚于贫贱，不汲汲于宝贵，我们有很多像邓稼先这样的科研工作才，排除外界干扰，守住内心净土地，几十年如一日，“本本分分，安安然然”，潜力心钻研，为祖国科研带来做出了巨大贡献。



2015-2016学年九年级语文上册试题参考答案 1、C 2、B 3、B 4、C 5、A 6、CBA

7、(1)雪上空留马行处 （2）直挂云帆济沧海 （3）安得广厦千万间 （4）奉命于危难之间 （5）别是一番滋味在心间 （6）但使愿无违 （7）寂寞梧桐深院锁清秋 水中藻荇交横 8、（1）从小事做起，与文明握手。 赠人玫瑰，手有余香。 助人一刻，快乐一生。（语言简练、切合题旨，可以与广告专题结合学习）

（2）尊敬的团委，我是来自xx班的xx，我认为学雷锋是服务他人，弘扬友爱精神，锻炼自己的非常有意义的活动，我愿意加入“爱心天使”组织，请允许我加入。 9、没有注意说话的对象，说话的内容不恰当。

这位病友，你不要担心，我们是专业治疗精神方面疾病的，只要你好好配合，很快就会好的。（说话要又称谓，要注意场合，说话内容为人接受） 10 悠悠

11思乡念亲

12、屡次 发动 本来（副词）即使 13、失期法皆斩 戍死者固十六七

14、要求：针对具体人物语言进行分析

关键词：审时度势 目光敏锐 能抓住有利时机确定策略 洞察时势

具有强烈的反抗精神 表现了强烈的反抗命运的决心，胸怀远大 ，抱负非凡，对前途充满信心，表现了非凡的领导力和组织力 15、由涉首事也

16、地形险阻 兵革刑法 仁义 得道多助 失道寡助

17．作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较，提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣；引起下文对问题的具体说明。

18．列数据、打比方。列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。 19．B



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