《桃花源记》第一课时导学案(答案)

2022-03-27 03:03:44   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《桃花源记》第一课时导学案(答案)》,欢迎阅读!
桃花源记,课时,答案


《桃花源记》第一课时导学案(答案)

学习目标:1、掌握本文文常。

2、掌握第一段重点词语及句子的翻译。 3、背诵第一段。

学习过程:

一、自己搜集资料,完成文常的填写。

本文作者:_陶渊明_____东晋________(朝代)著名诗人, ___元亮____________世称_靖节先生__因其宅边曾有五棵柳树,又自号“_五柳先生__”__浔阳柴桑_(籍贯)(江西九江市西南)人。陶渊明长于诗文辞赋,有《陶渊明集》传世,主要散文有《归去来兮(并序)《桃花源记》《五柳先生传》等。 二、用三行对译法学习本文内容。

1、原 文:晋太元中,武陵人捕鱼为业 2、重点词语:为:作为 业:职业

3、句子翻译:东晋太元(公元376-396)年间,武陵有个人以捕鱼为生。 1、原 文:溪行,忘路远近。 2、重点词语:缘:沿着 之:的 3、句子翻译:(有一天他)沿着溪水划船而行,忘记了路程的远近。

1、原 文:忽桃花林,夹岸数百步,中无杂树,鲜美落英缤纷

2、重点词语:逢:遇到 夹岸:两岸 芳:花 鲜美:新鲜美好 落英:落花 缤纷:繁多的样子

3、句子翻译:忽然遇到一片桃花林,在小溪两岸的几百步之内,中间没有其它树木,花草鲜嫩美丽,地上的落花繁多交杂。

1、原 文:渔人甚异之复前行,欲穷其林。 2、重点词语:甚:非常 异之:即“以之为异”对见到的景象感到诧异。异,意动用法,

形作动,对······感到惊异。之,代词,指见到的景象。复:继续。前:名词活用为状语,向前。(词类活用)欲:想要。穷:形容词用做动词,穷尽,走到······的尽头。

3、句子翻译:渔人对此感到非常诧异。他继续往前走,想要走到林子的尽头。




本文来源:https://www.wddqxz.cn/348a856f6beae009581b6bd97f1922791688beff.html

相关推荐