大堰河——我的保姆

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大堰河——我的保姆

第一课时

一、复习：朗读《再别康桥》 二、导入

1933年1月的早晨，一位年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，看到窗外

飘起大雪，由此想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。这是一首呈现给中国劳苦大众的一首赞美诗。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。 三、解题

1. 大堰河：大堰河是童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她的村庄叫大叶荷。“大堰河”其实是“大叶荷”的误写，家乡土音读音一样。

2. 艾青：原名蒋海澄（地方谐音故叫艾青），1910年出生于浙江金华畈田蒋村的一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲，于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里，而亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心灵得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱，次年一月在狱中写下这首诗。主要作品《我爱这土地》 三、朗读（30min)

1. 听录音，标注生字词读音（听完即正音）。

典押、青苔、灶火、荆棘、虱子、红漆、匾、火钵、炕凳、碾、忸怩、结冰、冰屑悉索、麦糟、团箕、凌侮、叱骂

2. 全体朗读一遍,思考诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象？



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第二课时

一、讲解课文：按照三部分结构串讲大堰河的形象。（见课本笔记） 结构

大堰河形象

感情 悼念

抒情方式 间接抒情

（1-2）大堰河与我身世低微 的关系

（3-10）大堰河的勤劳、善良、慈爱、安天眷恋 一生

乐命、质朴乐观、艰辛 、博大无私、悲苦

（11-13）对大堰河 千万劳动妇女化身 的怀念与礼赞

二、完成P14 研讨与练习三（见课本笔记）

相关资料：

感激 同情 讴歌与赞美

间接抒情

直接抒情

在古代，帝王称为“紫微星”，宫墙的颜色用紫红色，“紫气”用指帝王之气，皇城称为“紫禁城”，皇宫称为“紫阁”“紫台”，如杜甫《咏怀古迹》诗有“一去紫台连朔漠”句，其中“紫台”就是皇宫；刘禹锡“紫陌红尘拂面来”诗句中的“紫陌”也指京城（道路）。不仅如此，古代服饰的颜色也以紫色为贵。《辞海》“紫衣”词条注：“紫衣，紫色的袍，古代公服。杜预注：‘紫衣，君服’。唐制，亲王及三品服用紫”。《现代汉语词典》对“青紫”一词这样注释：“指古代高官印绶服饰的颜色，比喻高官显爵。”古诗里说：“朱紫尽公侯”，这里的“朱紫”指的是王公贵人的服色。



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