幼儿园中班教案《水的特性》

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幼儿园中班教学计划《水的特性》

中班教学计划《水的特性》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们观察瓶中的水位不同，按照标准顺序，水不具有特定形状的特征，培养孩子的好奇心关于水，并愿意大胆探索和实验。过来看看幼儿园中的《水的特性》课程计划。

[活动]

1.感应水没有特定的形状特征。

2.观察瓶中水位的差异，并按照标准分类。

3，培养孩子对水的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 4.发展对幼儿的观察和想象力。 [活动准备]

认知准备：了解一些常见动物的生活习惯。

材料准备：水，各种透明容器，每个都有一个透明容器。 [活动困难]

在实验中感测到水的特性。

激发幼儿使用传感器发现水的其他特征。 【活动步骤】 首先，玩水的经验。 1.介绍您玩水的生活经验。


2.告诉我什么水？ 其次，玩水。

1.将水倒入各种形状的容器中以谈论水的形状。 2.讨论：为什么水的形状会改变？它是什么形状？ 3.繁殖测试确认“水没有形状”。

4，孩子们自己做实验，用自己的水容器观察水的形状。 摘要：水没有形状。当容器改变时，水的形状也会改变。 第三，需要多少水。

1.有什么方法可以知道哪个容器盛水还是少水？ 讨论：可以使用哪些方法进行比较？ 2，老师实验了装满水的相同大小的容器。

摘要：在与原始容器进行比较时，有必要将水放入相同大小的容器中，然后看水面的高度，它可能比水还多。

3.除形状外，水还有什么特点？ 摘要：水没有颜色，透明，没有味道。

小百科全书：水是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。

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