《用心灵去倾听》课文解读

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《用心灵去倾听》课文解读 ——赠人玫瑰手余香

人教版六年级上册第三单元的每篇课文都很美，美在故事的隽永，语言的平实。细读之，一种感动就缓缓从心底升起，模糊眼睛。

特别喜欢《用心灵去倾听》，这篇文章写了一个叫汤米的男孩和问讯处苏珊之间发生的故事，苏珊耐心地倾听孤独的小男孩汤米的各种各样的疑问，不厌其烦解答，后来汤米长大了，回故乡找苏珊的时候，苏珊却去世了，留下了一张纸条：汤米，我要到另一个世界去歌唱。

每个人的童年可能都有一段灰色的经历，或孤独，或害怕，或沮丧……太小，无法表达，更无法化解。汤米如是，“家里没有人，哭也不会有谁听见。”可怜的汤米，手指受伤了，不但没有人关心他，甚至没有人能知道这个消息，所以，他哭都没用。幸好，还有问讯处，还有一个温柔嗓音给了他力量，“我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。”在汤米听到有人回应的时候，他才哭了。哭本是世界上最轻而易举的行为，可是，小汤米独自在家的时候，这种轻而易举他都不能尝试。我相信，汤米的父母是很爱很爱他的，但是他们不懂这个小人的忧伤。终于，有人听汤米说话了，他可以肆意大哭了：他清晰感到了手指的疼痛，他哭；他终于有了依赖的对象，他哭；他看见了解决问题的希望，他哭……所以，每个成人都要善待孩子的忧伤和哭泣。苏珊善待了这个汤米的哭泣，耐心指导他怎么处理伤口。苏珊成了汤米心中最温暖的倚靠，是拥有有魔力的天使。

“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”金丝雀死了，汤米无比难过，苏珊安慰汤米。苏珊不仅善良，而且很智慧。就这样一句美好的解释，顿时化解了汤米心中的悲痛。看来，赠人玫瑰也要技巧，比如那个没有马但是天天买马草的残疾青年，比如那个说自己是聋哑人的音乐学院教授，他们能给予人帮助和无限向上的力量，用的不仅仅是一颗热忱的心，更有着过人的智慧。看来，帮助人也不能蛮干，否则会弄巧成拙。

和这个解释异曲同工的还有一个故事：爸爸妈妈要离婚，爸爸告诉女儿，妈妈是天使，妈妈照顾你的任务已经完成，以后由爸爸照顾。因为另一个地方更需要天使妈妈，妈妈要去照顾他们，必须离开。这是对父母离婚最美丽的解释，这个父亲也是智慧的。

成年以后，汤米回到家乡小镇的时候，试着找苏珊。我说：“苏珊，你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”

这是汤米和苏珊的对话。多年以后，汤米归来已经不是那个稚嫩的男孩，但是苏珊依然








准确判断，这就是汤米！这是人间多么真挚，纯美的感情啊。

在那一刻，“我们一起大笑起来。”谁能不笑呢？你、我，还有更多读到这个故事的人。 “她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。”一直以为，是苏珊在帮助汤米，是苏珊在无私地向汤米付出，不仅这样，给予也要相互成全，汤米也在帮助苏珊，汤米也在给予苏珊幸福——做母亲的幸福。在这一刻，我只想说：只要真诚地付出爱，就一定能收获爱和幸福，这就是给予的幸福。

故事到这里，已经让人激动不已了。但是，故事没有结束。

汤米和苏珊约好要见面的时候，苏珊已经去世了。问讯处依然是问讯处，可是那个拥有温柔嗓音女子，那个能倾听汤米说话的善良女子，那个约好了要与汤米见面的女子，却永远永远离开了。年幼的汤米已经长大，希望能面对面倾诉对苏珊的感激之情，可是，时不待人啊。这将成为汤米心中永远的痛——

而且，问讯处的工作人员告诉汤米：最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天……苏珊难是太热爱工作，所以不愿意休息，每天坚持上半天班？不是的，不是的，只因她记得和汤米的约会，她担心汤米打来电话的时候，她没有接到。尽管病入膏肓，但是，她依然记得那个约定，她要见见那个让她感受到做母亲的幸福的汤米，她要表达感激之情。所以，她一直在等待，等待……

时光啊，怎么都不肯慢下步伐；病魔啊，怎么也不肯放慢脚步。最后，苏珊给汤米留了张纸条：汤米，我要到另一个世界去歌唱。当汤米听到纸条内容的时候，苏珊已经在另一个世界歌唱了。汤米，他一定会相信：敬爱的苏珊的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱。我亦相信。

亲爱的苏珊，在汤米年幼的时候，用自己的善良和耐心为汤米的童年洒满阳光，在汤米成人之后，用自己的善良和乐观继续为汤米的天空洒满阳光。从此，汤米的人生道路上，不会孤独，不会悲伤。

若要得到爱，先付出爱——赠人玫瑰手余香，《用心灵去倾听》让我心柔然。

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