人生之旅

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庙岭小学科学备课

班级：六年级

3、人生之旅

教师: 翟小利

时间:2.26 序号:3

教学目标： 科学探究：

△ 能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生 △ 能够用不同的方法预测自己长大后的身高

△ 能够探究婴幼儿和老年人的生活，写出调查报告 科学知识：

△ 知道怎样划分人的一生

△ 了解人的一生可以分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年 情感、态度与价值观; △ 愿意与他人合作交流

△ 意识到尊老爱幼是一种美德 教学重、难点: 人一生的六个阶段 教学过程:

（一）导入新课

1. 前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期，这节课我们再看远一点，看看人的一生。 2 、谜语：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物，据说，它用缪斯所传授的谜语难人，谁猜不中就要被吃掉。“哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？”奥狄浦斯终于猜中这个谜语，这是人，因为人在婴儿时期匍匐爬行，长大时两脚步行，年迈时拄杖行走。 （三） 学习新课 1. 划分人的一生

（ 1 ）看看这几张照片，谁给它们排个顺序？

（ 2 ）这些照片组合起来就是一个人的一生。你能给这些照片取个名字吗？

（ 3 ）小结：人的一生可以大致分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年。这是每个人都必须经历的。 2 ．预测未来的身高

（ 1 ）现在大部分学生都是 13 岁，想知道未来你能长多高吗？ （ 2 ）讲解每种算法的要点

（ 3 ）统计班级最矮的男生、女生的身高和未来，以及最高的男生、女生的身高和未来身高 3 、周围的婴儿和老人

（ 1 ）你周围有婴儿吗？他们的父母是怎样照顾他们的？ （ 2 ）你周围有老年人吗？在你眼里，他们是什么样的？ 4 、拓展

（ 1 ）想象一下 60 年后自己的生活会是怎样？

（ 2 ）每一年同一时期和父母合个影，留给未来一份美好的回忆。 小组讨论 :让学生谈谈婴儿、幼儿、少年时的自己

阅读 P8 文字 体会父母对自己的关心，学会正确对待身边的老年人们

备注:


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