大学课堂教学的社会学分析

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大学课堂教学社会学分析

齐运锋

【期刊名称】《湖南师范大学社会科学学报》 【年(),期】2014()A01

【摘 要】社会学的角度,对大学课堂教学过程的构成因素、人际互动及教学式进行了分析和探讨,并通过分析大学课堂中教师与学生之间的各种社会行为,转变传统的课堂教学模式,建立起学生与教师之间的平等、民主、合作的关系,努力提高课堂教学的质量。 【总页数】3(P279-281) 【作 者】齐运锋

【作者单位】南京信息工程大学滨江学院,江苏南京210097 【正文语种】 【中图分类】G424.21 【相关文献】

1.大学课堂教学,教师应当做些什么——对现行大学课堂教学模式改革的思考与建议2.基于"双主体"理念的大学课堂教学社会学分析3.大学课堂教学社会分析4.“以学生为中心”的大学课堂教学改革路径——以《中国教育报》“聚焦‘大学课堂教学改革’系列报道”为例5.“以学生为中心”的大学课堂教学改革路径——以《中国教育报》“聚焦‘大学课堂教学改革’系列报道”为例

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