【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《国家安全是头等大事》》，欢迎阅读！
《国家安全是头等大事》教学设计
泰安市实验学校万境水岸小学 刘芳
一、教学目标：
1.认识国家安全，坚持总体国家安全观。
2.理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。 3.体会公民维护国家安全的责任和义务，初步树立维护国家安全意识。 二、教学重难点
1. 教学重点:认识国家安全，坚持总体国家安全观。
2. 教学难点:理解维护国家安全人人都是主角，能为国家安全作出自己的贡献。 三、学情分析
五年级学生有一定的理论分析能力。通过本课的学习，学生初步接触到国家安全的事例。关注学生的年龄特征，充分利用学生已经有的经验与认知。但学生对“国家安全”的重要性、内容的理解是片面的，不能够较为深刻而全面理解；关于自己可以为维护国家安全做些什么，缺乏对于当下行动的规划。因此，教学中要借助相关案例、图片资料、视频，联系学生真实生活，打通文本与学生生活的联系。
四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助具体事例来引导学生理解“国家安全是头等大事”。
五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。 六、教学过程 环节一：阅读导入
1.生阅读本讲导读部分故事：进口水果暗藏“威胁”——地中海实蝇的危害。 2.师提出问题：读故事，从地中海实蝇的危害案例中你明白了什么？
3.生思考问题。
4.师总结导入：生物安全是国家安全的重要组成部分。今天我们就来探究关于国家安全的话题：国家安全是头等大事 师板书课题：国家安全是头等大事 环节二：活动探究
（一）活动一：走近地中海实蝇,理解生物安全就是国家安全。 1.师出示地中海实绳详细材料：视频、文字，生观看。
2.师提出问题：①地中海实绳有哪些危害？②为什么要重视生物安全？ 3.师讲解：看似甜美可口的进口水果也可能暗藏 “威胁”。从中可以检出地中海实蝇。地中海实绳能迅速在果林中分市，对我国的生物安全造成极大危害。 4..师出示“国家安全法”、“生物安全法”图片，生阅读，师总结：把生物安全纳入国家安全体系，全面提高国家生物安全治理能力。 （二）活动二：读图，理解“总体国家安全观”。 1.读“各种安全标志图”，理解“总体国家安全观” （1）师出示各种安全标志图，生阅读。 （2）师提出问题：
①国家安全方方面面，你认为国家安全的重要性是什么？ ②国家安全方方面面，该怎么做好呢？ （3）生小组合作探究问题，小组内交流问题 （4）师讲解：
①国家安全是安邦定国的重要基石，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
②要坚持总体国家安全观。
（三）活动三：阅读感悟，明白如何做。
1.生阅读读本相应部分内容，边读边思考问题：如何贯彻落实总体国家安全观？ 2.师讲解：贯彻落实总体国家安全观，必须既重视……，又重视……。 （四）活动四：明白维护国家安全人人都是主角 1.读案例，向“朝阳群众”“西城大妈”学习。
（1）师出示“朝阳群众”和“西城大妈”维护国家安全事例，生阅读材料，思考问题：
①“朝阳群众”和“西城大妈”，他们为什么要这么做？ ②我们应当向他们学习什么？
（2）师讲解：“朝阳群众”举报犯罪、排查隐患，耳聪目明、正义感爆棚; “西城大妈”为民服务、邻里守望、群防群治，成为西城志愿服务的金字招牌。他们这样做是在维护城市安全，维护国家安全。
（3）师讲解：维护国家安全人人都是主角，我们小学生也要树立总体国家安全观，为国家安全作出自己的贡献。 环节三：总结提升
通过学习，我们明白了国家安全是头等大事。我们要坚持总体国家安全观，积极维护国家安全。
板书设计：
第11讲 国家安全是头等大事
坚持总体国家安全观 维护国家安全人人都是主角
本文来源：https://www.wddqxz.cn/343fc3fd7c192279168884868762caaedd33ba18.html
2022-07-15
