携手同行，构建家园共育机制

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携手同行，构建家园共育机制

作者：朱晓云 黄琳怡 龚慧

来源：《教育家》 2020年第43期



文 | 朱晓云 黄琳怡 龚慧

幼儿发展和家庭教育紧密相连。为营造有利于幼儿健康发展的家庭教育环境与幼儿园氛围，浙江省杭州市京都实验幼托园坚持“看见孩子每一个，看见孩子每一刻”的办学方向，积极开展家园互动活动，践行家园共育理念；多途径宣传教育理念和教育方法，提高家长的科学育儿能力。

精心设计活动，增进亲子感情

家庭中的亲子关系直接影响到孩子的心理健康和行为表现，家长的陪伴非常重要。现代社会中，由于工作压力较大，有些家长容易出现情绪不稳定等问题，导致亲子关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。还有部分家庭，对孩子过分溺爱，这种亲子关系亟须改变。开展丰富多彩的“家庭节”亲子活动不仅有益于亲子之间的情感交流，促使亲子关系健康发展，还会推动孩子本身的发展。

“家庭节”是亲子互动活动，如亲子竞技活动“快乐一家亲”，以家庭为单位，开展足球赛、马拉松等项目。还有创意文化集市活动“和悦文化创意美绘”，在集市中开辟体验区（石趣区、水趣区、木趣区、盒趣区、纸趣区、建构区、演奏区、编织区）、义卖区（玩具、绘本、社团作品）。在集市上，孩子们可以欣赏、体验趣味项目，并将所爱收入囊中，当孩子们通过真实交易买到了自己心仪的物品，他们兴奋地表示，“这是送给我妈妈的”“我要给我的好朋友”……孩子们从中感受到的不只是快乐，还有对家人和同伴的爱。

每年举办各类有趣的“家庭节”亲子互动活动，让孩子和家长在活动中既可以留下难忘的回忆，又可以增进彼此之间的感情。园所相信，融洽的亲子关系能使孩子们变得更加活泼大方、勇敢自信。

提供育儿帮助，打造家园联盟品牌

为实现家庭教育、幼儿园教育和社会教育的一致性，实现家园一体化教育，园所通过向家长提供专业、有效的育儿帮助，打造“幸福四叶草家园共联盟”。“幸福四叶草”是幸福、幸运的象征，它的四片叶子代表着孩子、家庭、教师和社会。

园所根据家庭教育具有连续性、全面性的特点，开展自助式家长学校、体验式家长会、互动式家长开放周等活动，运用自助式菜单向家长提供信息，指导实践。自助式家长学校的内容设置以家长的需求为导向，内容有儿童心理引导、幼小衔接、行为习惯培养、绘本选择的方法、趣味手工和保健知识等。除了面向全员的讲座，活动后还会安排专家与家长开展对话，有助于家长重新思考自身的家教理念和家教行为。

利用多种资源，促进家园合作

为使家长更好地了解孩子的学习、生活轨迹，进一步增强家园合作，园所组织各级家委会团队，进一步完善各级家委会管理条例，充分发挥家委会成员参与校园管理的作用。同时，充分利用微信公众号，传播园所的家园文化思想。


在开放周活动中，园所允许教师自主决定班级的开放时间，相关活动有了更大的自主性和灵活性。教师会自然地融合班级特色与各园区特色，生成自主生活游戏、亲子运动会、美绘时刻、亲子阅读、亲子制作、故事爸爸妈妈等活动，以多种形式展示班级情况及孩子的表现。

教师、家长和孩子在活动体验中获取知识，分享快乐。良好的家园共育氛围在潜移默化中滋润着孩子们的心田，使孩子们在和谐的氛围中健康成长。

（作者单位：浙江省杭州市京都实验幼托园）

责任编辑：陈璠

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