再来一次1

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祁东船山实验学校 语文科教案 总第 68 课时

主备课人：肖玲 授课人： 本节课题：26.再来一次 教学目标：

1、我能认读7个生字，会写9个生 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文

学习目标：

1、我能认读7个生字，会写9个生 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文

德育目标：

教育学生正确认识失败，明白信心的重要性。 重点难点：

1、认读生字，会写“我会写”中的生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学情分析；

本课是一篇儿童生活故事，写小加在跳马游戏中因为害怕失败不敢跳，在妈妈的教导下明白重要的是应该努力去做。

教学课时：一课时 教具准备：PPT，生字卡 电教手段：多媒体 教学过程：

一、导入 1、出两个字 在、再 2、谈这两个字的用途 “在”与地点、时间有关 “再”与“又”“重新”有关 3、“再”、“在”填空 4、板课题：再来一次

5、师：到底事情需要再来一次?我们读课文。 二、初读课文

1、自由读文，画出生字。



课 型：


2、了解课文内容

(1)下午放学回家，小加闷闷不乐，吃饭时，想说些什么，却又把话咽了回去

(2)在妈妈的询问？小加告诉爸爸妈妈：今天的跳马游戏，我没有跳过去。是因为怕跳不过去会难为情，所以跑到“马”前，不由自主得停下来。

(3)妈妈对小加说：做一件事，要专心去做，哪怕只有一点希望也要坚持，绝不能因为没有信心而放弃

(4)小加认识到应该再来一次。 三、学习生字

1、出示生字 2、自由拼读

3、同桌交流读后记下难记的生字，针对这些生字进行重点教学。 4、出示生字果树摘读

四、把生字宝宝送回课文，学生再次正确、流利地朗读课文，老师评价。 五，作业设计： 1，指导描红“会写字” 2.老师巡视。 板书设计：

教学札记：

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