大班科学漂浮的小船教案

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大班科学漂浮的小船教案

活动目标：

1、感知纸的吸水不同与纸船沉浮速度之间的关系。 2、积极参加探索活动，仔细观察并正确记录观察结果。 重难点：

重点：正确记录三种不同材质小船水中的沉浮速度。 难点：感知指的吸水*与只穿沉浮速度之间的关系。 教学准备：

1、事先请幼儿用普通白纸、报纸、蜡光纸折成小船（每个幼儿选一种纸，折一条船）；活动记录单三人一张，铅笔三人一只。

2、儿歌《小船》

3、倒入水的小盆三人一个，上面三种材料的纸片若干。 活动过程：

一、儿歌导入本次活动的主题。

师：小船漂啊漂，一起漂到小溪里：小木船游啊游，一起游到*河里；小木船开啊开，一起开到海洋里。

师：刚才老师的儿歌里说的是准在漂啊漂，游呀游呀？ 幼：小木船

二、认识不同种类的纸船，猜想结果。 1、认识不同种类的船：

师：除了儿歌里的小木船外，你还知道有什么船吗？

师：是啊，有些穿是用钢铁做的，有的是用水泥做的，还有的是用木头做的，


开起来稳稳的，很安全。

2、出示纸船

师：老师这路也有三艘小船，看看他们是用什么材料做的？ 幼：白纸、报纸、蜡光纸

师：我们把这些纸折成小船放进水里，会发生什么呢？我请孩子们来猜一猜哪艘船会最先沉到水里？哪艘穿会最后沉下去？（请2-3名幼儿猜测，老师将猜测结果填写在事先准备的表格上）

师：小朋友们猜的都不一样，那我们请记录表来帮忙，以三人为一组，把你们小组的猜想记录在标记的后面，第一个沉下去的，画上"一个点”，第二个沉下去的，画上"两个点”，第三个沉下去的，画上"三个点”。

3、请三人一组的幼儿交流自己的猜测情况 实验结果 三、实验并记录

1、教师讲解和师范实验*作（事先已请幼儿折好小船） 师：我们猜的对不对呢？还是通过实验来*吧。

师：老师这里有一盆水，一只手拿住两只船靠在一起的边，另一只手拿一只船，心里轻轻地数"1、2、3”，然后把小船轻轻地、平稳地放进去，然后用小眼睛仔细观察，看看到底是是谁第一个沉下去，准最后一个沉下去，并且把你看到的结果记录在"。"后面，第一个沉下去的，画上"一个点”，第二个沉下去的，画上"两个点”，第三个沉下去的，画上"三个点”。

2、每组选一个小组长，请他将小组的三种纸船放入水中，观察并记录结果 师：老师也给小朋友准备了小盆子，用刚才老师的方法，一只手拿住两只船

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