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英国中小学教师评价机制述要
英国是一个发达的工业国家，以及世界上具有重要地位的教育强国，其中小学教师的职责被赋予重要的社会价值。在确保教育水平一般性质的前提下，为了增强教育质量，促进学生发展，英国已经从20世纪60年代开始，逐步制定了一定的中小学教师评价机制，以及相关的激励措施，以保证更积极的教育发展。
首先，英国的中小学教师评价机制首先考虑了教师的专业技能，比如教师对不同课程的熟悉程度、教学能力、评价技能、管理技能等等。在教师的专业培训过程中，英国的教育机构通过不断深入的分析反思，确保该体系下教师的能力得到推敲、完善。
其次，英国政府采用绩效考核、创新激励和技能培训等机制来保证教师的评价。绩效考核主要包括教师的学生成绩或对学生学习发展的指导，以及教师的教学管理能力的评价。其中，政府和当地的教育机构通过绩效考核，给予教师不同程度的激励，如鼓励优秀教师在教学管理或技能培训方面做出更多的贡献。
此外，英国政府还为中小学教师提供了多种技能培训，以满足不同教师的需求，提高教师的能力，为教师提供更多的就业机会。例如，政府会提供一些教师培训课程，教师可以在课程结束后获得一些资格证书，或者政府会发放一些就业津贴，以提高教师的技能水平和就业机会。另外，政府还推出了一些奖学金计划，用于对优秀的教师进行奖励，鼓励他们继续在课堂上给学生贡献良好的教育。
最后，在英国，还建立了一整套完备的学校管理体系，其中包括
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学校财务管理、校园安全、人才招聘和调动等。学校财务管理是指学校要按照政府规定管理自己的财政状况，保证资金正常运作，从而保证教师在正常的基础上完成教学工作。校园安全指学校必须保持安全卫生环境，确保学生和教师的安全。最后，政府通过招聘和调动机制，努力维护学校的教师素质和教学水准。
综上所述，英国的中小学教师评价机制越来越完善，其机制覆盖了从教师职业能力、绩效评价到学校管理等领域，可以有效保证教师的专业技能，激励教师，给学生提供更优质的教育，从而为学生打下良好的教育基础。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/34177ae66adc5022aaea998fcc22bcd127ff4212.html
2023-01-26
