幼儿园小班社会教案《秋天的水果》含反思

2023-01-04 06:21:37   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班社会《秋天的水果》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿学讲普通话,学习使用礼貌用语,发展幼儿社会交往能力,加强幼儿对各种秋季水果的认识,能运用自身各种感官感知水果的特征,并对它们进行分类,探索、发现生活中的多样性及特征,快来看看幼儿园小班社会《秋天的水果》含反思吧。 活动设计背景

去年的一天周末,我去乡下的果场玩,带回几种秋季水果放在园里的自然角,我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说我也去过果园,那里橙子可多了,语菲说我也喜欢吃橙子,还喜欢吃沙糖桔,晨晨说昨天妈妈带我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、苹果、桔子,还有葡萄”……幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此,我幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的,现在是秋天,大量水果上市,可以从水果为切入点,引导幼儿观察秋天,感受秋天是收获的季节,培幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。 活动目标

1、加强幼儿对各种秋季水果的认识,能运用自身各种感官感知水果的特征,并对它们进行分类。

2、学讲普通话,学习使用礼貌用语,发展幼儿社会交往能力。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 教学重点、难点

按水果的形状、颜色、大小归类。 活动准备

活动当天要布置幼儿事先从家里带来13种各一个的秋季水果。 活动过程

1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来,引导幼儿注意观察,看一看,摸一摸,闻一闻,玩一玩,并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。 (1)、用买水果摆柜台的方式,激发幼儿对水果分类的兴趣。 3、做游戏:买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板,其他幼儿当顾客到水果店买水果,提醒小老板顾客都要注意使用礼貌用语。


4幼儿共同品赏水果,活动结束。 教学反思

在活动过程中还存在一些不尽如意之处,如活动中有时会发生一些混乱,出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后,我在幼儿教育教学设计活动时,必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境,注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里,设计更为丰富的环境,准备多式多样的、有用的道具材料,尽可能让幼儿做到在学中玩,在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出:全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程 幼儿教育教学中,必须想尽办法充分调动幼儿的积极性,让他们从中获得更多的知识和经验,促进幼儿身心健康发展。 小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。


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